吴建民
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吴建民《MTP中层管理者的管理能力提升》

吴建民《MTP中层管理者的管理能力提升》
课程背景：彼得德鲁克认为自我管理是最好的管理。自我管理之所以成为可能，是因为人都有精神本性。管理者就是要用“本性去管理本人”。这样的管理思想需要尊重人、观察人、发现人、成就人，把人当人看，通过成就人的精神成就团队，这是对工业革命把人当机器的颠覆。本课程专注于讨论高绩效管理、低物质成本背后的管理思路。正所谓“内外兼修，心术合一”，作为团队的领导者，只有“理”了员工的心，才可能高效地“管”好人。我们把
领导力课程 2024年09月18日

吴建民《九段经理人TM》

吴建民《九段经理人TM》
【课程收益】贯穿管理各个环节的载体即为沟通，向上沟通、向下沟通及平行协同沟通等维度。所谓得沟通者得管理。《九段经理人TM》采用全情景沙盘教学，38个典型工作场景还原管理者在沟通管理中遇到的挑战和问题，基于建构主义的教学设计，课程关注学员实践升华和思想碰撞，讲师在课程中不讲大道理，50多个沟通知识点和实用管理工具布局在教学活动全程。跌宕起伏的课程剧情发展，生动活泼的角色人物形象，火花四溅的管理思想碰
领导力课程 2024年09月18日

吴建民《金字塔思维-高效工作的基石》

吴建民《金字塔思维-高效工作的基石》
课程背景：如何在第一时间把握问题的关键？如何确保向领导汇报时重点突出、逻辑清晰？如何在部署工作时让下级准确接收工作指令？如何在短时间之内让他人清晰理解你的意思？金字塔思维是最经典的思维工具，来源于麦肯锡经久不衰的经典畅销商业管理书籍《金字塔原理》，它能有效帮助人们掌握思考、职场表达的关键方法，养成结构化思维的习惯，瞬间切中要义，抓住核心。“金字塔原理”是一种重点突出、逻辑清晰、主次分明的逻辑思路、
职业素养 2024年09月18日

吴建民《思维导图与高效学习》

吴建民《思维导图与高效学习》
课程背景：职场人士惯用左脑思维进行工作，头脑风暴缺乏系统性、研讨问题缺乏创新性，往往职场人士的思维和工作呈点状、不够立体。即我们不擅长利用右脑进行形象化、创新化的思考，不擅于进行全脑思考和工作。例如导致会议成效不佳，讨论收效甚微等，这就是典型的大脑潜力没有充分开发和利用。课程从脑科学、记忆学、结构化思维等角度解读思维导图的魅力和价值，训练手绘绘图方式和读图方式。课程特色：利用脑科学、记忆学、结构化
领导力课程 2024年09月18日

吴建民《营销心理学》

吴建民《营销心理学》
[课程背景]自然科学（数学、物理）与精神科学（心理学）有着明显的分别。自然科学探讨的是物质的规律，看重本质、因果，精神科学发掘的是精神的力量，讨论的是信仰、期望。人的本性是精神，营销通过精神需求满足才能达到成交的可能。如果企图通过外力去营销客户，就是把客户当作物来对待，就远离了成交的本质。课程专注于讨论营销背后客户的心理本性。正所谓“攻心为上，攻城为下”，作为营销活动的参与者，只有“理”了客户的心
营销管理 2024年09月18日

吴建民《职业化团队激励》

吴建民《职业化团队激励》
通过学习本课程，提升职业化打造的核心动力学习能力、职业发展的沟通能力、时间管理能力和计划管理能力。课程背景：看一个企业组织是“正规军”还是“游击队”，是“团队”还是“团伙”，外在看新员工的职业形象，而内在看的就是看这个组织中新员工的职业心态、职业意识、职业精神、职业技能、职业习惯等综合表现。在一个“正规军”的组织中，经过职业化训练的新员工会时时刻刻用一个职业人士的标准要求自己、管理自己，遵守职业规
领导力课程 2024年09月18日