员工激励

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杜祥林《用心激励构建激励型领导思维与能力》

（1）课程背景：当今时代，员工离职率飙升，在企业平均工作时间仅有2年。而关键人才的流失，对企业意味着高昂的经营成本。留住人才，尤其是关键人才，使企业必将面临的重大问题。俗话说，员工因为企业或老板来到公司，却因为直接主管离开公司。说明，员工的流失大部分跟主管有关。那么员工喜欢什么样的主管呢？经过调查，大部分的员工喜欢激励性的领导。一边是主管在抱怨事情的难、愁、烦，一边是员工觉得痛苦、委屈、郁闷、压抑

领导力课程 2025年11月05日 0 点赞 321 浏览

张成强《00后员工的管理与激励》

主讲：张成强【课程大纲】一、00后来袭1、先从一个案例说起——这帮人在想什么？2、00后员工分析总体结论00后员工的成长背景00后员工的价值观00后员工的消费态度3、00后员工的职场特质00后员工所重视的工作需求因素00后员工的主要压力00后员工的职场特质二、在管理00后员工中出现的问题1、培训过程中的问题2、激励过程中的问题3、职业生涯规划中的问题三、管理00后员工的新模式1、思维的突破他不仅仅

职场效能 2025年11月20日 0 点赞 241 浏览

樊珍《全面激励体系设计与优化》

做好全面激励，成就组织成功主讲：樊珍【课程背景】德鲁克曾说过，组织要有经济机能、政治机能和社会机能。经济机能就是组织怎样高效率地实现价值创造，企业经济机能出了问题一定会瓦解。有了经济机能的基础支撑，才有社会机能和政治机能的正常运转。但“我们也不能倒过来，为了奖金和股票而奋斗，如果这样，价值观就倒退了。”无论是企业家还是管理者，还是基层的组织员工，都会关注到、参与到、影响到组织的激励工资，同时，也都

人力资源 2025年11月21日 0 点赞 233 浏览

贺东《提高员工忠诚度——新生代员工辅导与激励》

课程背景：当越来越多的95后、00后新生代逐渐步入职场，不可否认的是他们正成为当下企业的主要生力军。这些新生代们，有些已成为企业的精英员工，有些则成为了企业管理团队中的骨干成员，他们正用自己的新生代思维和力量，为企业开创出新的天地。然则，面对与新生代打交道的过程所产生的跨代际问题，许多企业也引发了以下思考：◆ 为什么作为上级领导的70后、80后，常会与90后的部属产生沟通上的问题？◆ 为什么70后

领导力课程 2025年12月05日 0 点赞 200 浏览

韩增海《立体激励—让员工激励真正高效的新型技术》

课程背景：在当今形式下，通过使用物质与精神激励相结合的双向激励法有效，但却达不到高效，对于要面对大量工作的老员工提不起太多的兴致，对于新员工更是一头雾水，好像他们什么都不缺，又什么都缺，出现上述状况的原因是在激励的时候只用一种或几种方式，不能从多个角度、持久的、系统的进行立体激励，具体的情境如下：思想不通：在激励时不注重员工的思想疏通，阻碍了员工发挥出自己的主观能动性。方式较少：激励员工的方式单一

领导力课程 2025年12月18日 0 点赞 151 浏览

张国银《新生代员工管理与激励》

课程背景：“只有落后的员工管理，没有永远落后的员工!”他们是新生代，你可以不理解他们，却不可以视而不见；你可以不欣赏他们，却不可以回避，因为,当今新生代一代新型员工敢于挑战权威和传统理念，许多管理规则被他们打破。当今新生代一代新型员工涌入企业班组，他们具有鲜明的群体特征，新思维和新观念正在挑战传统的管理模式，基层管理者们如何应对新生代员工的挑战？这是管理者不得不面对和思考的新问题，也是必须交的答卷

领导力课程 2025年12月19日 0 点赞 160 浏览

林广亮《同频共舞——新生代管理与激励》

课程背景：随着越来越多的新生代员工步入职场，许多管理者发现，强势指令式的管理风格已经遇到瓶颈，必须找到一种方法让新生代员工发挥智慧和经验，为自己订立的目标找到方法并主动积极地完成。新生代出生与成长于互联网时代，与我们有不一样的成长经历、思维模式与行为模式，只有了解他们，才能有最佳的工作协作。那么，他们有什么共性的特点？他们有什么追求？如何让他们心悦诚服地接受指令？新生代员工有鲜明的特点及天生的长板

领导力课程 2025年12月19日 0 点赞 150 浏览

张城玮《新生代部属激励与团队管理》

课程背景：用好新生代部属、激励部属是团队管理者的第一要务，然而当今管理界对激励的理论还滞留在几十年前的马斯洛和赫兹伯格的年代，加上X、Y理论的纠结，让管理者对年轻一代部属的激励备感乏力，严重影响了管理团队的执行力发挥。没有好的激励就没有执行力、没有执行力就没有企业的成功。因此，提升每一个管理者的激励技能，打造高执行力的团队，是现代企业发展的基本要求。《新生代部属激励与团队管理》课程吸纳现代管理学之

管理运营 2025年12月26日 0 点赞 139 浏览

张尚《教练式管理与辅导激励》

课程背景：在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90、95后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断。而企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知要如何教。辅导者说：这个我也不知道该怎

领导力课程 2025年12月29日 0 点赞 129 浏览

李玮东《士气激励与团队带领技巧》

课程背景：如何有效管理成为了当下企业中迫切需要解决的重要课题。传统的管理模式和领导方式已不能最大效率地激发员工积极性、支持员工成长、推动企业绩效提升。当下主要通过强调贡献提高新生代的归属感和成就感，从而提高他们对企业的忠诚度。团队带领是一门深奥的学问，而随着时间变化，领导通过自身的不断学习成长、丰富管理手段、提高深度聆听、有力提问、有效反馈等能力，关注员工的职业发展和内在需求，协助员工提高自我认知

领导力课程 2025年12月30日 0 点赞 151 浏览