杨翊东

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杨翊东《管理者团队管理四项核心技能实战训练》

主讲：杨翊东老师【课程背景】“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克 韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用

领导力课程 2025年09月26日 0 点赞 381 浏览

杨翊东《精准对焦—企业内训如何做好培训需求调查》

主讲：杨翊东老师【课程背景】• 培训预算年年增加，但培训效果不如人意，培训得不到老板/业务的支持；• 培训沦为福利，不能与员工绩效、成长挂钩；• 头痛医通、脚痛医脚，培训不能与企业整体发展战略相结合；• 明知道有问题，但确找不出问题点，不知道具体要给予什么培训；培训如何占据主导权？如何符合企业战略发展需求？如何符合岗位需求？如何符合员工发展需求？每年在制定培训计划的时候，您是否会有以上的困扰。如何

人力资源 2025年09月20日 0 点赞 397 浏览

杨翊东《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》

主讲：杨翊东老师【课程背景】• AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？• 培训需求不精准，如何用AI定位需求？ • 教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？• ………在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展，企业面临着转型升级的压力，员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点，如技术门槛高、人

人力资源 2025年09月16日 0 点赞 421 浏览

杨翊东《高效传承—在岗带教技能实战训练》

主讲：杨翊东老师课程内容及工具概览：本课程以带教结果为导向，通过五步带教实操训练，打通从“知识传递”到“行为固化”的通道，树立带教师傅对在岗带教的正确认知，掌握高效、实用的带教技术，杜绝不会教、教不会的带教误区； 【课程背景】在岗带教是企业人才梯队建设的重要环节，老师傅的带教能力直接影响新人培养效率和团队文化传承。然而，许多资深员工虽技术精湛，却因缺乏系统的带教方法，导致“教不会”“带不动”

人力资源 2025年09月18日 0 点赞 333 浏览

杨翊东《从校园到职场：新员工的角色认知与职业化基本素养》

【课程背景】江山代有人才出，长江后浪推前浪！新员工，既是企业的新鲜血液，更是企业的未来栋梁！但是，初涉江湖的职场菜鸟，如何快速完成从学校人到职业人的转变，成为有良好心态，有冲劲，有执行力，有责任心，有团队精神的好员工？本课程将从角色转变、观念转变、阳光心态、执行力、职业发展、工作方法等六个角度，帮助新员工从内到外，迅速完成从职场小白到职场能手的跨越。【课程收益】● 让学员清晰校园人到职场人的角色转

人力资源 2025年09月27日 0 点赞 400 浏览

杨翊东《玩转微课—基于场景的企业微课设计与开发实战训练》

主讲：杨翊东老师【课程背景】在互联网时代的大变革背景下，企业和员工的学习需求也变得更加时效化和碎片化。在学习与发展领域，因互联网技术的革新而催生出来的各种学习思潮和学习方式日新月异，“微课”就是伴随而生的一种新型课程表现形式。它短小精悍，又隽永凝练，便于快速生成，广泛使用，灵活学习，高效转化，满足了企业对学习的需求。近年来，微课已成为培训行业的显学，受到各方企业的高度关注。微课已成为一种趋势，将在

人力资源 2025年09月22日 0 点赞 356 浏览

杨翊东《结构化问题分析与解决能力提升训练》

【课程背景】企业中个人和组织的思维习惯决定着组织目标和任务的实施效果。高效的问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。然而，对于如何将思维流程化、确保决策的科学性和方案的有效落实，许多管理者仍深感困惑——如何细分问题，认清问题的真面目？如何弄清事情发生的原因并验证？如何制定合理的决策及替代方案？如何确保方案得到充分落实并不断改进？职场中想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若

领导力课程 2025年09月16日 0 点赞 450 浏览

杨翊东《MTP--中层管理技能提升》

主讲：杨翊东老师【课程背景】“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克 韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用

管理运营 2025年09月16日 0 点赞 451 浏览