管理技能

大山《员工激励与培养》

MTP管理才能发展实战课主讲:大山老师【课程背景】MTP(Management Training Program )管理培训计划,又称:管理能力训练计划、管理能力发展培训、管理培训项目、管理训练课程、管理能力训练课程。MTP 是由美国在1950年代,为有效提高企业管理水平而研究开发的一套培训体系。先后历经11次改版,日臻完善,成为当今世界经典管理培训之一。迄今为止,全世界已经有数百万管理者

马一鸣

马一鸣老师--管理效能提升专家十年大型企业管理经历十八年专职培训咨询经历山东大学硕士研究生、全日制MBAMTP日产训认证讲师行动学习认证促动师香港亚商学院特聘教授曾任:三联集团(上市公司)丨副总经理曾任:鲁能集团(世界500强)丨总经理助理擅长领域:思维创新、中高层管理技能、执行力、团队建设【自我解读】马一鸣老师,拥有10多年企业高层管理经验,曾任职上市公司【三联集团】(家电流通龙头企业)副总经理

曹耀良

曹耀良老师——中基层管理培训实战导师曾任顺丰速运公司人才发展与行政管理负责人曾任高露洁(棕榄)有限公司培训总监曾任炳胜饮食集团人事行政负责人广东悦加人力资源有限公司 首席讲师广州松田职业学院校企合作理事会副会长单位广东轻工职业技术学院校企合作理事会副会长单位广州理工职业技术学院人力资源与行政管理顾问广东省影视文化促进会秘书长广东大湾区发展商会主席【专业

夏峥《情商领导力》

我们的行为是由一个最根本的核心信念所支配的,对我而言,基于情商的领导力,是释放员工能量,达成团队共赢的绝招。 ——通用电器公司CEO 杰克·韦尔奇(Jack Welch)就领导职位而言,那些杰出的管理者之所以区别于平庸的管理者,85%的原因是由于他们的情商(EQ)高人一等。21世纪的企业领袖,一定要成为高情商的富有远见、智慧的领导人。——哈佛大学教授、心理学家,丹尼尔·戈曼(Daniel

冯龙《班组长执行力与管理能力提升》

主讲:冯龙老师【课程背景】你是否经常面临以下问题: 每天忙忙碌碌,绩效差强人意 角色经常错位,总是埋头苦干 员工指挥不动,常当救火队员 班组协作困难,团队内耗严重 不懂班组激励,混日子是常态 执行不力,领导总是不满意 乱发脾气,员工牢骚满腹 责任缺失,问题都是别人原因 努力干活,年底目标还是没达成……班组长是企业组织中的兵头将尾,在组织中处于承上启下的关键作用,是一线生产的

乔艳萍

乔艳萍老师--人力资源专家电子科技大学成都研究院特聘管理顾问成都市创业导师团首批入库专家加拿大毅伟商学院案例教学授权讲师郑州电子商务学院特邀讲师国家高级人力资源管理师美国项目管理协会认证PMP成都市高新区仲裁委调解员多家国央企集团公司的国企改革管理顾问上市集团公司高管地产公司HRD央企华润集团四川分公司人力资源经理成都商业银行高级讲师/培训经理上海某咨询公司项目经理/培训总监【从业经历】乔老师十多

赵晓东《管理三板斧》

清晰辨识管理核心职责,学习闭环管理思想,从管理自己到管理他人主讲:赵晓东【课程背景】在以往的企业领导力培训过程中,我们会发现很多管理者在带领团队过程中存在着不少问题,这些问题不仅仅表现在员工的离职率,工作士气以及工作的忠诚度,对于大部分管理者而言,尤其是新晋管理者,虽然已经开始做了管理的工作,但是依然不能区分什么是管理的责任,什么是执行的责任,这在一定程度上影响了员工的积极性

巨一铭《高绩效团队建设与打造》

课程背景:在企业的运营结构中,团队无疑的核心的执行力量,各项工作与任务皆依靠一个个具体的团队来承接和完成。然而众多团队在管理实践中暴露出一系列棘手问题。如团队氛围不佳,员工积极性与主观能动性降低,一味机械地等待领导指令,缺乏自主创造力;个人绩效或团队绩效持续下降,创新思维火花逐渐熄灭;团队整体沟通效率地下,组织开始陷入沉默状态;面对失误过错,成员相互推诿缺乏搭档意识;团队不管一盘散沙,管之则愈发

韩丽

韩丽老师——管理与职业化培训专家MBA工商管理硕士国际认证培训师行动学习促动师国家二级心理咨询师实战派的感悟培训师曾担任知名IT领域联想集团项目经理北京创世英特公司中高层多年国富咨询高级合伙人微软中国区TTT培训专家之一中、农、工、建、交、邮储、兴业、宁波、光大、华夏等银行的特约培训师、银行培训顾问【资历背景】韩丽老师拥有二十多年的工作经验,从IT行业的门户网站总监到培训公司的资源培训

陈思杰《学习型组织与五项修炼总览》

课程背景:学习型组织(Learning Organization),是美国学者彼得·圣吉(Peter M. Senge)在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)一书中提出的管理观念;学习型组织是一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的、具有持续学习能力的组织。成为学习型组织的途径有五种,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考(即五项修炼)。