管理技能
于然《MTP核心管理技能提升训练》
【课程目录大纲】模块一管理者的职责定位与使命n问题：从前的业务骨干等于现在的优秀管理者吗？管理者面临的挑战n成就VS成就感 ——管理者的成就感应该建立在哪？n管理者的一个中心两个基本点n管理者的四大职责定位与使命n管理的基本概念：PDCAn企业管理的方式与方法：四种模式n管理者的三大心态转型：心态转型一
李君明《金牌班组长综合管理能力提升训练营》
课程特色：针对班组长所需具备的基本观念、管理技能，培养班组长的执行力使其对职务及责任有更深入的认知，启发自身管理意识，成为能自主管理的行动实践者。正确认识自身角色，提高处理人际关系的能力，全面履行班组长的管理职责。培训目的：将班组长打造成：具备管理知识，有沟通协调能力，会输导员工心里压力，有教导培育员工方法的带头人。【课程大纲】序：培训团队组建1．团队组建2．团队公约、语言3．团队海报与团队呈现一
罗建华《企业带教导师辅导技能提升》
课程时长：1-2天课程对象：企业新员工带教导师课程目标：1、认识赋能型导师的角色定位与导师的核心能力；2、学习赋能型导师基本技巧并通过课堂实践体验并掌握技巧； 3、学习赋能型导师带教操作流程与操作关键，通过现场扮演掌握技巧；4、认识什么是教练，学习教练式带教技巧，提升辅导绩效;5. 提出新员工常见问题及解决建议课程特色 1、落地性——内容工具化，语言通俗易懂；案例贴近工作；课后无须二次转化，拿来即
罗建华《工作管理能力提升训练》
《专业技术序列人员工作管理能力提升训练》为银行专业技术序列人员量身定制助力学员工作管理能力及整体组织能力提升（讲师：罗建华博士）课程理论框架：人人都是管理者！本课程是以成熟的MTP理论为基础，围绕“管己”、“管人”、“管事”的管理框架，紧密结合“管事”能力，进行实战训练。MTP（Management Training Program/Plan），原义为管理培训计划，是1950年代美国为有效提高企业
王波《管理者角色认知与自我管理》
课程背景世人称为“现代管理学之父”的彼得▪德鲁克曾经对管理学定义如下：“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛，可谓字字珠玑，我们的课程也将紧紧围绕这一定义，结合企业运营规律、贴近企业文化特色，在管理认知与管理技能方面同步学习。完成从普通经理人到职业化经理人的转换，从管理自己到管理团队的自我更新以及自我管理的方法；全面提升经理人的胜任能力
