管理技能

代伟伟

代伟伟老师——经营型管理技能与人力资源提升专家曾任:京东集团(电商、物流行业,世界500强)高级总监(P11)、人力资源管理委员会委员、中国物流资产董事会成员曾任:仲量联行(财富全球最受赞赏企业,世界500强)副董事兼企业大学负责人曾任:联想集团(PC制造业,世界500强)全球供应链HR PMO、全球ITHRBP负责人曾任:LG化学(外资化工行业,世界500强)革新学校(企业大学)项目负责

陶娟

陶娟老师——领导力与组织绩效提升专家【知名企业经历】北京大学领导力研究中心特聘讲师华为大学战略领导力首席签约专家 曾任:用友大学(ERP行业TOP1民营上市公司)领导力学院院长 曾任:高教社(国企、国内出版行业TOP1)人力资源负责人 曾任:玛氏集团(全球TOP1外企食品生产商)人力资源顾问 曾任:某知名人力资源服务提供商(上市咨询培训公司)北京城市总经理(分管北京及周边城市地区的销

黄普《大兵小将话管理—金牌班组长管理技能提升》

锻造基层优秀管理队伍的全面指导案主讲:黄普老师【课程背景】有一种人,精通业务,熟练技能,是大兵;手下有人,权限不大,乃小将。他们就是基层主管。他们渴望成长,却长路慢慢;他们管人带兵,却权力有限;他们服从上级,却有苦难言。用好这批人,相当重要,因为他们直接影响着组织的质量和效率。那么,怎样让他们发挥效能,做到百折不挠,行事高效,用人得法呢?【课程收益】 让基层主管能够潜下心思,做

吴湘洪

吴湘洪老师简介中高层管理效能提升专家国家CCAA注册咨询培训师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师现任:共赢世纪董事※上海交通大学、浙江大学、清华大学特聘讲师※持续2年为深圳松下集团(世界500强)特聘讲师※持续3年珠海市爱普科斯(世界500强)特聘讲师※曾服务50多家大型企业,并作为管理领域特聘讲师被多次返聘:中铁十一局、国家电网、南方电网、中国移动、广东烟草、华为、东

胡永富《德鲁克八项管理技能修炼》

课程背景:纵观本课程以德鲁克的管理思想为理论基础,提供中、高层主管在组织管理中应具备的管理技能,特别是针对新晋升的主管,提供管理中最应具备的八项管理技能。同时结合国际最先进的管理技术—教练技术,开设训后辅导计划,以帮助企业及管理者将所学技能进行行为转化。课程收益:收获一个系统:一个权威的管理思想:德鲁克管理思想八项能力:八项中层管理者必备的

蒋裕华《MTP精要——管理者的角色定位认知》

课程背景:管理者大多数都是从优秀的员工晋升上来的,从优秀的业务高手到管理者的身份转变,看似顺理成章、水到渠成,而且很多企业的高层管理者往往也都是这样认为的,但实际上,很多原本业务能力非常强的优秀员工升职以后,在管理岗位上却磕磕绊绊,远远没有之前自己做业务那样得心应手,这背后的原因到底是什么?他们通常会遇到哪些问题呢?1、以前那些亲密如兄弟、无话不谈的铁哥们儿,在自己升职之后,怎么跟自己沟通起来,有

张楚培《管理有方,领导有道——管理者胜任力提升》

课程背景:企业的发展需要全体员工的共同努力,更需要一大批管理干部发挥突出作用。然而在企业的实际经营管理过程中,存在着相当一部分管理干部,由于他们不具备优秀的职业素养,管理能力欠佳,致使团队战斗力和凝聚力疲弱,组织目标难以达成。由此必然阻碍了企业进一步的发展壮大,甚至给企业带来潜在的巨大风险和危机。每一份工作都是一段人生的修行,每一家企业都是一个成就众生的道场。认知改变行为,行为带来结果。有道是“心

陶跃《打造基层管理者的五项修炼》

主讲人:陶跃【课程背景】即将成为新上任的基层管理者,但不知道该如何带领下属和团队?已经是基层管理者,但在管理工作上面临诸多问题却不知如何解决?想要立足岗位成为一名成功的班组长吗?《磐石计划——打造基层管理者的五项修炼》课程可以帮助您找到上述问题的

周黎辉《赢在中层:MTP管理者干部培养实战研修课程》

—系统打造强有力的中坚力量课程背景:企业发展,管理干部的管理能力决定团队绩效,打造强有力的中间力量是重中之重。许多管理者专业强但管理弱,对管理干部的综合能力的系统训练和培养是当务之急;本课程依据MTP管理者研修课程纲要而设计,主要针对需要系统培训提高管理技能的现任管理者或新任干部,学习内容涵盖了管理者角色认知、标、计划、沟通、激励、指导、团队建设、领导等实战技能。授课讲师是著名企业的优秀

孙之行《卓越管理:管理者的八项修炼》

课程背景:管理者的绩效取决于其思维模式,基层管理者经常有“不愿管、不敢管、不会管”的情况,原因就在于不知道:为什么管理?管理本质是什么?管理者要干什么?管理者要怎么做……即管理者不清晰对管理的认知和自身定位的认知。不能解决认知的问题,就不会管理,管理水平就难以提升,就难以产生成效。因此提升基层管理者的管理认知是当务之急,认知打开后赋予管理技能,方才能驾驭管理岗位,真正解决管理问题。本课程从科