管理技能
尹宏刚《MTP中层管理素质提升》
课程介绍：MTP是源于美国的一套系统性管理培训课程。MTP有扎实的管理学、心理学、行为学基础，MTP突出的特点是“知”、“行”合一的训练构架，注重实际管理问题的解决，训练方法强调现场演练，主要方法包括案例分析、角色演练、个人测试等，在训练目标上,MTP不仅注重现实问题的解决,同时强调主动获取知识及转化信息能力的形成。课程目标：1、了解管理者的角色职责，在工作中发挥管理者应有的功能；2、建立管理者应
王波《管理者角色认知与自我管理》
课程背景世人称为“现代管理学之父”的彼得▪德鲁克曾经对管理学定义如下：“管理就是通过别人使组织工作完成得更为有效的过程”。这句简单明了的话语揭示了我们一直追寻的管理的真谛，可谓字字珠玑，我们的课程也将紧紧围绕这一定义，结合企业运营规律、贴近企业文化特色，在管理认知与管理技能方面同步学习。完成从普通经理人到职业化经理人的转换，从管理自己到管理团队的自我更新以及自我管理的方法；全面提升经理人的胜任能力
闫明《MTP中高层管理者的角色认知与团队建设》
------主讲：闫明企业的成功不仅取决于总经理，中层经理的水平亦占据着80%的作用, 中层经理的素养与能力已经成为企业纵深发展的软肋！“中层革命”迫在眉睫！规章制度制定了很多，就是推行不下去，就算推行了也达不到预期效果！部门“小团体作风”部门相互推诿扯皮、跨部门沟通难等问题已成为管理者的切肤之痛，如何解决？中层管理层团队责任意识淡薄，总是觉得是别人的错，缺乏责任担当！企业在不断发展壮大，中层管理
郑奕《中高层高效管理与沟通能力提升》
课程对象：公司高管、中层管理者课程大纲：第一讲管理者的职责定位（一）管理者的角色认知a)明确主管的职能和在企业中所承担的角色案例：四大名著团队案例解析（二）管理内涵a)主管需要具备什么样的管理技能b)组织建设原则案例：张瑞敏在海尔的故那里思维（三）从“兵”到“将”a)基层主管与中高层管理者的区别b)提升之路案例：员工成长模型（四）从“将”到“帅”a)卓越领导的特质b)中高层管理者与卓越领导的区别c
