职业素养

宋奕晓《情绪与压力管理——打造高效能工作与生活》

课程背景:在当今快节奏、高要求的社会环境下,人们无论是在工作还是生活中,都面临着前所未有的情绪与压力挑战。工作方面,日益繁重的任务量、紧迫的项目期限、复杂的人际关系以及激烈的职场竞争,使得员工们常常处于高度紧张和焦虑的状态。长期累积的压力不仅影响工作效率,导致工作失误增加、创造力下降,还可能引发职业倦怠,对个人的职业发展造成阻碍。据调查,近七成职场人士表示经常感受到较大的工作压力,且因压力而出现过

宋奕晓《职场新势力——塑造卓越职业素养》

课程背景:在当前企业面对的外部环境越来越难,人口红利消失全球竞争加剧和VUCA时代的变幻莫测,大部分的企业实际案例证明优秀人才的加入带来技术、产品、营销等方面的巨大突破,所以各大企业和组织开启花式抢人大战,但是随着Z世代新员工进入职场,企业发现并不好用!因为很多新员工并没能及时的做好从校园人到职场人的身份与角色转变。这其中就包括,心理上的转变、思维上的转变、能力上的转变、行为上的转变、责任上的转变

刘静《用职场沟通力打造你的“高光”时刻》

课程背景:帕特里克∙兰西奥尼曾在《团队协作的五大障碍》中提及“企业最根本的竞争优势不是来自资本实力,发展战略,也不是来自于技术,而是来自于团队协作,因为团队协作能力是非常强大且弥足珍贵的。”而企业75%的停顿和问题产生都是因为沟通,团队协作的水平是与他的成员做采用的沟通方式以及具备的沟通水平息息相关的。本课程系统化的对组织成员进行沟通技巧的培训与训练,从认知、流程和技巧三个维度全面提升成员的沟通水

徐灿《国(央)企职场规则与职业素养提升》

筑魂赋能提质效凝心聚力新征程课程背景:国有企业通常具有深厚的历史底蕴和文化传统,强调社会责任和国家使命。同时具有较为正式的组织结构和层级制度,对职场规则和职业道德有特定要求。国企的发展受到国家政策的强烈影响,需要员工对政策有敏感性和适应性。并且随着市场经济的发展,国企也在进行改革和创新,需要员工具备相应的职业素养和能力。本课程秉承国企的发展战略、文化特点和员工需求,更加符合

许君《走向卓越:职场新人的职业化素养赋能》

课程背景:新人初入职场常常会遇到以下的困惑:无法独立工作只是因为经验不够?总觉得不能发挥自己的能力是平台不够好?工作积极性差是因为重复工作导致兴趣流失?难以胜任职位是因为没得到足够的支持?这些困惑对职场发展来说,存在许多潜在的威胁,但同样也带来很多挑战。本课程基于心理测试、案例研讨、角色模拟、催眠、冥想、正念等行动学习技术(根据情况选择),帮助学员更好的理解职业素养对于职场发展的意义,通过积极心理

张云《新员工职业素养心态与职业生涯规划》

课程背景:职业化是国际化的职场规则。随着国际经济一体化进程的加速和我国市场经济的进一步深化,市场对人才的职业化需求日趋广泛和严苛。职业化不仅是个人职业素养的体现,更是对事业尊重和热爱的精神体现。如何在激烈的职场竞争中赢得他人的尊重与合作,为自己的职业生涯发展铺平道路,是每位初入职场人士必须慎重考虑的问题。本课程站在职场新人的角度,从职业心态、职业形象、职场礼仪、职业规划四个维度讲述初入职场者必备的

张濛《唱享职场——员工职业素养提升》

课程背景:企业在变革,经济在发展,企业与员工的关系也在发生着深刻的变革,对员工来说最大的挑战之一来自于在工作中自我情绪的释放与自我能力的提升,员工需要更多的了解自我、提升自我、识别自己的情绪及他人的情绪,在工作中,找到自己的影响圈,通过自我目标管理,自我激励提升自己的工作能力,减少自我价值感的贬低或无为的心态,打造属于自己的职场幸福力,唯有自我感知产生变化,才有可能收获高效的工作,从而真正的在工作

杨俊《快速提升新员工职业素养》

课程背景:在市场竞争日趋激烈的今天,企业员工的流动性正变得越来越快,如果说产品是硬实力,那员工的职业素养就是软实力,如何让新员工快速进入角色,实现从局外人向企业人的转变;如何让该群体具备专业的职场技能,做到人岗匹配、人与组织匹配、人与客户匹配,无疑将对企业的核心竞争力起到极大的推动作用!本课程将以世界500强企业岗位实践案例为切入点,结合职业心态、职场礼仪、沟通技能等多维度提升,帮助新员工快速塑造

宋奕晓《DISC性格分析:解读职场沟通密码》

课程背景:在职场这个多元化的环境中,沟通是推动工作进展、维系团队和谐以及实现个人职业发展的关键因素。然而,我们常常会面临各种沟通困境,同样的话语、方式,对不同的人说却可能产生截然不同的效果,这背后隐藏的正是人与人之间性格差异的影响。每个人都有着独特的性格特质,而DISC性格分析理论为我们提供了一套清晰且实用的框架,将人的性格大致分为支配型(D)、影响型(I)、稳健型(S)和谨慎型(C)这四种类型。

汪颜《职场加速器——新生代员工职业化素养提升》

课程背景:现在新生代员工群体普遍存在:主观意识强、批判思维重、工作意愿低,他们更观注当下工作的适宜性和舒适性,致使新员工进入企业后,文化融入难,技能成长慢,增加企业劳动用工风险。针对上述场景本课程围绕“如何从一名校园人成为合格的职业人、企业人、专业人”这一主线,系统理顺了作为一名大学应届毕业生进入人生的第一个工作场所而应该做到的四个重点:快速的融入组织、完成角色转换、清晰的自我定位、持续投入资源赋