课程开发

张帆

张帆老师----TTT培训实战专家TTT萃取建模专家高级企业培训师WFA认证行动学习促动师NLP执行师日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)认证讲师四川传媒学院/成都农业职业技术学院客座讲师置信集团企业大学年度最佳培训师曾任:阿坝州电子商务产业园|培训学院院长曾任:百伦集团(大型商业化集团)| 培训部经理曾任:成都亿客餐饮集团(万达投资的连锁餐饮品牌)| 首任

齐磊《Deep Seek与课程开发与授课技巧培训课程》

主讲:齐磊老师【课程背景】在企业内部培训工作推进过程中,内训师面临着一系列挑战:1. 授课技术局限:部分内训师缺乏全面且深入的授课技术,难以精准把握培训节奏与学员需求。例如在启动学员注意力方面手段有限,导致学员在课程初始阶段难以快速进入学习状态;在呈现内容时,逻辑不够清晰,缺乏吸引力,使得学员容易分散注意力。2. 职业素养模糊:一些内训师对自身职业素养的认知不够明确,无法很好地在培训过程中扮演导游

江娅《AI驱动课程开发全流程升级》

主讲:江娅老师【课程背景】随着人工智能技术的迅猛发展,企业培训领域正经历深刻变革。传统课程开发模式暴露出开发周期长、内容更新慢、与业务需求脱节等诸多痛点。然而,AI 技术的应用为企业内训师带来了前所未有的机遇,能够显著提升开发效率,确保内容精准性和时效性。本课程专为想要提升课程开发能力的企业内训师打造,聚焦 AI 技术在课程开发关键环节的创新应用,助力内训师实现从 “内容搬运工” 到 “学习设计师

杨翊东《AI赋能—企业内部课程开发实战训练》

主讲:杨翊东老师【课程背景】• AI技术门槛很高,企业内部缺乏AI人才?• 培训需求不精准,如何用AI定位需求? • 教学材料开发费时费力,如何用AI提高效率?• ………在数字化浪潮的推动下,人工智能(AI)已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展,企业面临着转型升级的压力,员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点,如技术门槛高、人

杨若华《AI赋能:基于Deepseek的敏捷化课程设计与开发》

——让课程开发效率提升300%课程背景:在数字化转型的浪潮中,人工智能(AI)技术正在深刻改变企业内训的方式与效果。企业内训作为提升员工技能、促进组织发展的关键环节,正面临着知识更新加速、个性化需求增加、培训效率要求提升等多重挑战。在此背景下,AI技术的引入为企业内训课程的设计与开发提供了全新的可能性。通过AI工具,企业内训师能够更高效地分析员工学习需求、设计个性化课程内容、优化

顾宇《教学设计与课程开发》

课程背景:在现今的竞争激烈的市场环境下,企业的成败往往取决于员工的素质和能力。为了提高员工的素质和能力,许多企业选择组织培训以提高员工的技能水平。但是,如果企业的培训课程不合适或者不专业,将浪费员工的时间和企业的资源,甚至会让员工感到烦闷和失望,从而不利于企业的发展。因此,企业需要做好培训课程的开发,以提高员工的技能水平。企业在开发培训课程之前,首先需要明确培训的目标,例如提高员工的产品知识、

李锦《AI人工智能&TTT课程开发与授课技巧》

主讲:李锦老师【课程背景】企业内部讲师团队建设已经成为各大企业人才培养及储备的发展趋势,企业文化的传承需要越来越多的优秀骨干员工加入到内训师队伍中,其中内训讲师需要培养的必备技能有“课程开发”以及“授课技巧”等,以及结合AI人工智能技术极大减轻工作量,其中: “课程开发”主要包括经验萃取和教学设计两项技能。“经验萃取”是提炼优秀骨干、业务牛人、行业大咖所具备的知识技能、脑子里的经验,将这些隐

赖丰《内训师课程开发与授课技巧训练营》

上承需求 下接绩效主讲:赖丰老师【课程背景】随着大数据时代的来临,经济飞速发展的市场大环境下,企业服务品质和产品品质以及业务流程严重同质化的情况下,如果且没有核心优势,服务、产品和方案在客户前就毫无吸引力。而在企业核心竞争力中,“人力资源”则是最核心

徐劼《授课技巧与课程开发落地项目 (7.5天三阶段)》

课程背景:课程的设计与开发是建立企业内训师队伍的基础,是建立企业课程体系的基础,是企业知识经验沉淀的基础。培训课程是企业内训师手中的利器,课程设计的好,培训就成功了一半,好的课程设计是把复杂问题简化的梯子。随着企业越来越重视培训的质量,设计培训课程,开发适合企业需要的精品课程已成为企业内训师的重要工作。同时,设计和开发课程是衡量一个内训师水平的重要标准,也是内训师核心能力的体现。课程的设计并不难,

魏春《创课空间—AI+7招搞定课程设计与开发》

主讲人:魏春【课程背景】我们的企业内部培训师在开发课程时,是否遇到过以下困惑:1、内训师开发课程,仅仅只是“内容拼凑”;2、想开发内训课程,但缺乏科学方法和工具;3、内训师开发课程叫苦连天,无法顺利交付开发成果;4、课程选题不适合企业业务发展需要;5、开发课程内容深度不够,无法体现岗位真实的实践经验,难以落地;6、内训课程大多开发完后束之高阁,无用武之地;7、开发的课程缺乏“形式”之美,结构混乱,