阳明心学

李海彬

李海彬博士简介中国人民大学教授、博士生导师,继续教育学院院长,兼任九三学社中央教育文化专委会副主任、思想建设中心副主任,中华商业联合会职业经理人(CCPM)特聘教授。主要研究领域:中国传统文化、青少年教育、政党理论。代表著作有《中国文化的复兴之路》等。曾担任中宣部、中央电视台联合摄制的九集大型政论片《托起明天的太阳》总撰稿,并常年受邀为中央及地方政府、大型企事业单位和科研机构讲授国学,深受听众好评

方尔加《王阳明心学》

阳明心学课纲坚守道德信仰。为了坚守道德,不断地自我反省,追求道德纯洁。一、道德信仰转化为道德生命力;道德生命力的表现:道德立志 道德定力道德境界扩充力德学术扩充力二,如何把道德生命力激发出来第一,去除欲望缠绕。第二,去除情感缠绕。第三,去除以往做事方式的缠绕。第四,顺应自然。第五,从小事做起。第六,诚实

李春平《王阳明的心路历程和心学精华》

格物致知心即理,知行合一致良知清华大学李春平本课目的1、从王阳明的人生经历说明其心路历程,即王阳明心学形成和发展的过程。2、介绍阳明心学精华,结合王阳明的代表著作《传习录》有关段落的学习,深入理解阳明心学的基本思想。3、从比较哲学的角度,说明中西哲学(包括阳明心学)的一些重要特点及其对提高企业家哲学素养的意义。课程内容一、王阳明的人生经历与“做圣贤的心路历程”1、何为人生第一等事

李海彬《王阳明心学》

课程大纲《阳明生平》1、论世知人2、王阳明传3、先生年谱4、超凡入圣5、圣贤标准6、厘正祀典7、一波三折8、尘埃落定9、谁毁谁誉《阳明心学深度剖析》1、心学的轨迹:五溺三变2、心学的归属:儒家思想3、展开的语境:宋明理学4、追求的目标:超狂入圣

董平

董平老师简介国学/哲学名师浙江大学哲学系教授、博士生导师浙江大学中国思想文化研究所所长曾历任浙江省社会科学院哲学研究所副所长、所长,浙江省社会科学院宗教研究中心主任、国际阳明学研究中心常务副主任,院学术委员现任浙江大学哲学系主任、浙江大学中国思想文化研究所所长,浙江省文史研究馆馆员2010年3月28日起在百家讲坛主讲《名相管仲》,2010年12月10日起在百家讲坛主讲《传奇王阳明》【自我解读】19

李安

李安老师简介中国人民大学管理哲学博士山西大学经济与管理学院工商管理教研室讲师清华大学职业经理人训练中心教授团成员北京大学经济学院总裁班“企业文化与创新思维”主讲老师 中国人民大学管理哲学博士课程班“管理哲学”主讲老师 1976年获太原市少年宫“故事大王”称号 1989

沈碧津

沈碧津老师简介还原禅”的首倡者多家地方政府的特聘顾问曾任北京素势代餐饮有限公司总经理北大清华总裁班特聘讲师曾任职某电视台、广播电视报【个人简介】沈碧津老师大学时代主修文学专业。出身书香门第,自小熟读四书五经,有着深厚的国学功底;师从印度音流瑜伽大师,潜心修炼近20年;融儒释道于一炉,形成自己独到、开明的宗教观和融工作、生活、修行于一体的机智,并称之为“还原禅”。毕业后从事国学教育15年,先后从事过

董平《阳明心学的现代启示录》

主讲人:董平老师主讲内容:一、“心即理”—阳明心学的逻辑起点1.宋代理学的发生背景2.理学的三种基本思想形态3.阳明对陆学的继承与发扬4.“心即理”在阳明心学结构中的地位与作用5.实际案例的讨论和互动二、“知行合一”--阳明心学的实践品格1.“知”、“行”的关系2.“知行合一”的思想渊源3.“知行合一”的具体观点4

孔维勤

孔维勤,台湾孔子学院院长。孔子78代后人,祖籍山东曲阜 ,生于台湾,毕业于中国文化大学哲学研究所博士班,获得台湾教育部颁授的“国家文学博士”。台湾孔子协会创会理事长、中原智库中原文化研究中心主任、益生博通历史文物馆馆长、上善文化基金会儿童经典顾问。曾任教台湾辅仁大学、东吴大学、中国文化大学哲学系教授“易经佛学老 庄人生哲学”课程。主要作品:2012年10月孔维勤联合东方出版社,发行《孔维勤说禅诗: