TTT培训
徐云松《案例萃取与教学》
【课程背景】：培训的本质在于促进组织绩效的提升，组织绩效提升的前提是学员行为的改变，行为改变的三个核心要素是动机、技能、环境，单一讲授式的教学方式中，讲师单向地进行价值阐述，知识说明，技能传递，不仅无法激发学员的动机，促发学员的行为技能，更关键的是应用环境的缺失，从而导致组织开展培训的期望落空，理论脱离实际，技能难以驾驭，培训形同鸡肋。案例教学是指在培训学习中，以真实的业务场景为背景，以实际的案例
陈丽芳《让直指教学结果——TTT教学设计与呈现技术》
陈丽芳老师《让直指教学结果——TTT教学设计与呈现技术》课程，针对内训师"课上激动课后不动"困境，从陈述性/概念性/程序性/策略性四类知识差异化教学设计，到四级互动体系、10种课程导入法、手眼身法步台风训练，再到柯氏五级评估与布鲁姆认知六层次，帮助内训师从"经验分享者"蜕变为"专业引导者"。
王涛《主题场景游戏化教学设计——企业培训师体验式教学TTT课程》
王涛老师《主题场景游戏化教学设计》课程系统讲授体验式教学TTT应用，深度解析3大关键要素与4F引导法，涵盖体验式活动控场技巧、引导工具等内容，助力企业培训师打造高互动、高吸收的沉浸式课堂。
张振远《从0到1，走向讲台——“五维”标准化培训师授课技巧》
（初级TTT培训）课程背景：企业内部培训因为具有增强企业综合素质、削减企业培训成本、传承企业业务经验、提升组织业务绩效等优势受到了越来越多企业的重视。因此，拥有一支优秀的企业培训师队伍对企业的发展有着事半功倍的作用。本课程从角色认知，身法台风，呈现表达，教学设计，课堂管控五个维度帮助新晋内训师迅速理解内训师角色定位，掌握内训师核心知识，并通过边学边练，学以致用的教学模式，帮助他们实现“
陈雨《TTT——内训师的综合能力提升》
课程背景：在当今知识爆炸、技术日新月异且全球经济一体化加速人才流动、数字化转型冲击各行各业、学习型组织文化兴起的时代大背景下，企业的核心竞争力愈发依赖于人才的储备与培养。然而，企业当前面临着诸多痛点，如培训内容与需求不匹配，部分内训师的培训内容设计仍停留在传统层面，难以满足员工多样化、个性化的实际需求，导致培训效果不佳、员工参与度和满意度低下；培训方法单一陈旧，传统“填鸭式”教学难以适应现代培训
