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谢迪《文化故事赋能组织—萃取・包装・演绎三位一体实战课》

主讲:谢迪老师【课程背景】 企业文化故事挖掘难:老员工习惯 “露脸的机会让给年轻人”,新生代觉得 “官方故事太假大空”,更愿在私下吐槽 老员工认为“通宵加班赶项目”是 “拼搏文化”,新生代员工却觉得是“低效内卷”,A部门偏爱“创意有趣”编 故事,B部门更认可“技术攻坚” 真实案例,是百花齐放还是导向明确? 要么过于宏大,员工觉得 “离自己太远”,要么过于琐碎,无法体现文化内核,故事到底应该怎么选?

谢迪《你的职场剧本怎么写—新员工职业生涯规划》

主讲:谢迪老师【课程背景】新员工说: 都说我有学生气,如何从“被动学习者”到“主动解决问题者”? 公司、岗位适合我吗?接下来我会如何发展? 我要多久能升职?加薪?如何能在职场里快速成长? 现在的工作是我想要的吗?我究竟想要什么? 如何创造价值,被团队认可? 我就想上班来下班走,别占用我休息时间企业说: 新员工如何能快速的符合岗位要求,产生价值? 如何能让新员工更好的自我主导,自我突破? 年轻人一

谢迪《团队角色拼图—构建高绩效团队的密码》

主讲:谢迪老师【课程背景】 什么样的一群人在一起会成功?高绩效团队是什么样子?应该拥有哪些角色? 如何判别现阶段自己团队的角色? 领导担任什么角色才能让团队发展的更好? 为何团队总在‘无效扯皮’,决策却无人落实? 为何‘能者多劳’变成‘能者过劳’,其他人却在‘摸鱼’? 为何团队角色重叠,导致‘三个和尚没水喝’? 如何给团队成员分工? 如何盘活现有人才,如何不增人但增效? 招了很

谢迪《AI赋能执行力:个人崛起与团队致胜的双引擎》

主讲:谢迪老师【课程背景】高层战略能否无损耗传递至执行层?关键信息是否在中层被过滤或曲解?团队是否形成“归功于内,归责于外”的风气?跨部门协作是否顺畅?为什么员工缺乏担当,遇事喜欢找理由和借口?为什么同样的计划,不同团队业绩大相径庭?为什么下属总是推一推动一动,不推就不动?员工能否看到执行力标杆?管理层是否以身作则?华为说:高层的手脚、中层的屁股、基层的脑袋,统统“砍掉”,这正说明了执行力是企业的

谢迪《中基层管理者骨干员工职业生涯跃升规划》

《资深人才破局》主讲:谢迪老师【课程背景】 中层管理者是最危险的岗位吗?真的有中层危机吗? 原有技能与新业务需求脱节,担心被 “后浪” 取代? 不确定自己在新业务中的定位,担心成为 “转型牺牲品”? 长期充当 “救火队员”,却未获得与贡献匹配认可,价值感稀释? 每天陷入 “会议+审批+救火” 循环,失去对工作的热情,不敢停下脚步也无法继续向前? 我现在就充满了危机感,指标、环境、

谢迪《关键岗位经验萃取SOP全拆解》

《从“经验壁垒”到“能力复制”》主讲:谢迪老师【课程背景】组织说: 老员工一身绝技,新人却总在试错——经验躺在人脑子里,就是组织最大的浪费? 业务增长越快,能力复制越慢——为什么有成功经验,团队却总在重复交学费 咱们公司的牛人那么多,他们的经验如果可以复制到每个人身上,那人人都是牛人了,最起码人人也有牛招,提升绩效,轻轻松松 外聘的讲师不了解公司,内部的讲师水平一般,如何能让内训师快速地成长起来?

谢迪《师带徒从“随意带”到“系统教”》新员工带教辅导全流程实战

主讲:谢迪老师【课程背景】 企业说:咱们来了新员工,一定要好好培养,让新员工能快速的融入企业 企业说:师徒带教对新员工来说,既亲切又直接,能高效的发现并解决问题 导师说:我就会专业领域的技能,不会带教,要怎么做,既能让保证新员工学习岗位知识,又能融入到企业文化中? 导师说:新员工都是新生代,辅导过程中难免出现问题,说轻了怕不往心里去,说重了怕玻璃心,辅导有技巧吗? 新员工说:我们想快速

谢迪《拆掉部门墙:从对立到共赢的跨部门协作实战课》

主讲:谢迪老师【课程背景】 核心业务部门习惯对支持部门颐指气使:“我们在前线赚钱,你们后台配合好就行”,支持部门消极应对:“有本事你们自己做...” 多个部门合作完成年度大促项目,有的部门独揽 “业绩增长” 功劳而有的部门就只是“也辛苦了”,导致后续协作无人愿 “做嫁衣” 跨部门周会中,各部门轮流汇报进展,遇到问题时说 “我部门没问题,需要 XX 部门配合”,但无人牵头定义责任边界和解决时限,会议

谢迪《新人跃迁—职场目标拆解与效率革命》

主讲:谢迪老师【课程背景】 每天总是被临时任务、会议、沟通打断,原计划的工作被迫拖延,时间消耗在碎片化响应上? 每天忙于应付眼前工作,哪有时间思考目标? 同时处理多任务,结果所有任务都卡在60分阶段? 入职后发现岗位与预期不符,该转向何方? 有个岗位好像很有前途,我想试试内部竞聘,但岗位需要的技能我一个也不会!在当今快节奏、高压力、充满不确定的职场环境中,时间管理已经从一个可选项转变为决定个人与组

谢迪《从管理团队到人才孵化—激活需求,提高能力的全周期人才培养》

主讲:谢迪老师【课程背景】 今天教个技巧,明天派个任务,人才培养过于碎片化? 忽视文化对培养的支撑作用,缺乏 “信任、共享、容错” 的土壤,下属即使有能力也不敢施展? 要么不敢放,要么放了不管,管理者有授权恐惧吗? 培养完就跳槽,团队沦为 “人才驾校”,你担心人才流失吗? 表扬没重点,批评伤人心,你的培养苦衷下属知道吗? 花精力培养的,却不是下属真正需要的?课程将从激活下属内驱力开始,由“管理者驱