人力资源

许玉林《战略构建的组织行为及其创新的管理使命》

许玉林《战略构建的组织行为及其创新的管理使命》主讲人:许玉林教授-中国人民大学劳动人事学院课程大纲第一讲:1、数字化时代驱动的组织与人力资源管理创新与重构2、生态型组织的产生及其成长的基因3、组织能力创新发育的动力模型•以创新思维为主导•以领袖魅力为驱动•以企业文化为核心•&nb

陈洪浪《非人力资源经理的人力资源管理》

课程背景:一般管理者都是从业绩优秀的骨干员工提拔起来的,他们往往善于管事,不善于管人。具体包括:选人凭感觉和经验,导致面试时看好的人实际后来表现不佳;来了新人,不知道如何培养,对于老员工更不知道如何帮助其提高能力;不会制定绩效目标,目标拟定之后的绩效执行过程中不会绩效反馈和辅导;对于绩效优秀员工不知道如何针对性进行激励,导致优秀员工不断流失等等。课程开发老师陈洪浪既有20年丰富的人力资源工作经

吴丹黎《非人力资源经理的人力资源管理》

课程背景:人力资源被称为企业的核心竞争力之一。人力资源管理的核心作用,就是发挥组织内部人力资源的最大价值,提升人力资源的效能,助力企业获得竞争优势。这一点,和管理的目的刚好重合。所以,人力资源管理是每一位管理者的关键职能,每一位管理者都是下属人力资源管理的第一责任人。然而,现实中的管理者多半是从骨干员工直接被提拔起来的,缺乏对人力资源管理的系统认知和关键技能,在管理团队的过程中心有余而力不足,不能

张剑《“HR效能提升” —企业人力资源成本管控与盈利思维》

【课程背景】盈利是企业生存与发展的基础,也是业务最直接的需求,企业的人力资源管理如果不能考虑业务的实际需求,所有的努力可能都是瞎折腾。因此人力资源管理需要用盈利思维去思考人力资源管理的变革与创新,需要基于市场、基于业务需求,通过组织效率与人员效率的提升,以持续提升HR管理效能,为企业创造价值。张剑老师根据多年工作、培训、咨询实践经验,从系统思考到降本增效,从组织人员效率提升到HR管理创新综合效能提

代伟伟《高绩效组织的绩效管理》

主讲:代伟伟【课程背景】企业作为一个商业机构,天然的追求业绩,不论一家公司的员工只有几百人还是几十万人,它的成功都有赖于每位员工个人的绩效。三年疫情之后,中国的经济进入到新的发展阶段,绩效、人效、降本增效、向管理要效益等主题成为了企业界关注的焦点,如何通过驱动绩效管理实现经营业绩成为了所有管理层面临的挑战。一方面,几乎所有企业都有某种形式的“绩效管理”,但另一方面,据美世(Mercer)20

安然《非人力资源的人力资源管理》

授课专家:安然【课程背景】人是生产力诸要素中最活跃的因素,当代企业管理是以人为中心的管理,人是知识、信息、技术等资源的载体,人力资源管理是企业发展中的必然且重要性工作,随着一家机构的不断发展壮大,人力资源管理水平的高低也成为企业核心竞争力的重要要素。但目前商业银行的人力资源管理人员大多对人才招聘、人才测评、员工培养、绩效赋能、薪酬管理等工作仍处于既定流程化操作阶段,没有科学理论方法支撑,在工作

魏钧

魏钧老师简介清华大学经济管理学院人力资源管理博士,清华大学职业经理人培训中心人力资源课程主讲人之一,中国建设银行高级培训顾问(指导完成客户经理胜任力模型及培训体系构建),国家电网公司高培中心客座教授,时代光华战略合作特聘高级培训师,2002年被《中国经营报》评为全国“十佳企业培训师”。荣誉奖项2010-2013年,连续四年荣获清华大学经济管理学院高培中心(EDP)的优秀教学奖。现任北京科技大学经济

许秀清《突围同质化红海:国央企人力资源服务第二曲线实战》

从政策解读到生态构建,持续打造利润增长主讲:许秀清老师【课程背景】当前,人力资源服务行业面临前所未有的变革压力:一方面,人社部与国资委政策更新频次加快(2023年仅养老/就业领域发文量同比增37%),大量国央企因解读能力不足错失政策红利;另一方面,传统劳务派遣业务利润率跌破5%警戒线,数字化转型投入与产出严重失衡,叠加年轻员工对行业价值的质疑,企业陷入“转型焦虑症”。更严峻的是,在各地人才集团纷纷

崔庆法

崔庆法老师—AI人力资源与战略实战专家曾任:顾家集团(家居头部企业)战略运营总监曾任:APP金光集团(全球纸业10强)事业部副总经理曾任:SCA天津子公司(全球纸业10强) 人力行政部长曾任:天津利和集团(国企)下属子公司 总经理助理曾任:知名咨询公司 顾问总监、专业副总裁《PBOS战略绩效势能》版权课程《七维人才官》(非人力经理的人力资源管理)版权课程浙江理工大学经济管理学院 客座教授浙江省经信

江源《绩效辅导与面谈》

课程背景:怎样将企业文化的建设与绩效期望相关联?为何主管要掌握辅导技术?如何在过程中通过沟通,即时发现员工的问题?如何识别不同类型的员工并针对性地开展绩效辅导?怎么才能通过绩效反馈给下属带来正面的激励?……课程收益:理解如何与下属共同完成绩效辅导;掌握绩效诊断技能并给出清晰反馈;理解经理人和管理者在促进绩效提升方面的角色和责任