人力资源

李佳眉

李佳眉老师简介著名的实战派人力资源专家终生领导力学院高级讲师,资深领导力教练清华大学总裁班,北京大学总裁班特聘讲师中国人民大学EMBA特聘讲师北京交通大学、浙江大学、上海交通大学、山东财经大学、成都理工大学等总裁班特聘讲师外企服务公司(FESCO)特聘高级人力资源讲师中国人力资源中心特聘讲师美国培训认证协会(ACTTP)企业高级培训师,企业资深教练我国著名的实战派人力资源讲师,是国内研究任职资格管

许秀清《从降本增效谈人力成本控制》

优化人力成本,提升企业运营效能主讲:许秀清老师【课程背景】在当前复杂多变的经济环境下,企业面临着成本上升、利润空间压缩的双重压力。人力成本作为企业运营的重要组成部分,其合理控制与优化成为企业降本增效的关键环节。然而,许多企业在人力成本管理上仍存在诸多问题,如招聘成本过高、人员冗余、激励机制不完善等,这些问题不仅增加了企业负担,也影响了企业的运营效率和竞争力。为了应对这些挑战,企业需要一套系统化的解

崔庆法《AIGC(人工智能大模型)在人力资源领域中的创新应用》

主讲:崔庆法老师【课程背景】在数字化浪潮的推动下,人工智能已成为推动社会进步和产业升级的重要力量。特别是生成式人工智能(AIGC)的兴起,正在促使人力资源管理领域悄然发生着前所未有的变革。AIGC技术不仅能够帮助企业提升工作效率、促进降本增效、还能改善员工体验、提升企业的市场竞争力。然而,面对这一新兴技术,许多企业和人力资源从业者既充满期待又心存疑虑。他们既想抓住AIGC带来的机遇,提升人力

傅飞强《非人的人力资源管理》

【角色、责任、方法】主讲老师:傅飞强【课程背景】管理的本质是对人的管理。区别于专业从业者,管理者的角色是通过影响他人、带领 团队完成工作任务,在影响和领导的过程中,管理者必须要对员工承担选拔、激励、考核、 培育、发展等责任,以及理解人性、人的需求、人的动机等底层逻辑。这些管理活动都是 人力资源管理的核心职能,从这个意义上而言,每一位经理人首先应该是这个部门的人力资源经理。人

穆生一《非人力资源部门的人力资源管理》

主讲:穆生一【课程背景】作为团队管理者,在企业中经常遇到这样那样的管理问题: 不知道如何做面试筛选,招不到合适的人 员工事无巨细的请示,不成长,恶行循环 明白如何培养人和培养方向 如何花钱激励和不花钱激励 团队一团死水,需要赛马机制直线经理从来都是企业的中坚力量,除了具备业务管理能力外,也应该具备人力资源管理的专业知识,否则就不是一个称职的管理者。作为部门领导,关注自己转向关注团

杨文浩

杨文浩老师简介人力资本管理专家20年的企业人力资源管理经验极简绩效TM版权课程与极简绩效咨询原创导师星巴克中国青年领导力培养项目辅导导师HR赋能增效-企业人才梯队建构地图微项目课程创始人曾任:山西北方惠丰机电(中国兵器工业集团) 人事主管曾任:金威啤酒集团、合口味食品集团人力资源总监曾任:金

许玉林《战略构建与制度体系 ——人力资源管理全景视角》

许玉林《战略构建与制度体系 ——人力资源管理全景视角》战略构建与制度体系——人力资源管理全景视角主讲人:许玉林教授-中国人民大学劳动人事学院课程大纲第一讲:数字化驱动的组织与人力资源管理创新与重构1、数字化驱动的人力资源发展趋势2、生态型组织的产生及其成长的基因3、从人力资源到组织能力创新发展的动力模型•以创新思维为主导•&n

陈洪浪

陈洪浪老师简介组织和人才管理实战专家23年企业实战经验5年华为系咨询公司工作经验领越领导力认证讲师行动教练认证讲师资深职业生涯咨询师阿里巴巴特训营优秀讲师广东省人力资源研究会学术委员/常务理事曾任:广汽资本有限公司(国企) | 人力资源总监曾任:保利商业地产有限公司(央企) | 人力资源总监曾任:深圳世捷管理咨询公司(第一家华为系咨询公司) | 副总经理曾任:华润万家有限公司(央企) | 人力资源

吴丹黎《薪酬设计与绩效管理实务》

课程背景:薪酬与绩效,是员工眼中关于人力资源的最“神秘”的两个模块,也是产生报怨和不解最多的领域。你的企业有没有碰到这样的情况?● 薪酬确定的随意性大,员工包括管理层都存在对薪酬设计的不理解;● 薪酬体系的激励性不强,难以引进新人才,或支持业务发展;● 加工资增加了人力成本,却没有增加员工满意度;● 绩效奖金不痛不痒,员工比较麻木;● 重考核,轻管理,绩效管理被视为“扣钱的工具”;● 员工绩效考核

张剑《“非HR经理的HR管理”—让业务领导成为人才管理专家》

【课程背景】※痛点1|组织效率低:组织不断膨胀,管理运动化,管控难度大,内部执行差,计划与执行两张皮;※痛点2|人才跟不上:组织发展迅速,人才素质跟不上企业的发展,外部招不来,内部上不去;※痛点3|选人靠感觉:不懂面试的底层逻辑,尽管学了很多招聘面试方法技巧,最终仍是靠感觉选人;※痛点4|考核走过场:绩效考核取代绩管理,指标粗放不定量,目标不对齐,考核结果不客观;※痛点5|培养无系统:认为人才培养