国学智慧

赵驹《国学智慧与领导者的执行力》

主讲老师:赵驹[课程背景】《战国策·秦策》里有一个著名的成语——“行百里者半九十”,意思是哪怕只有一点点没有做好,也与预期的效果相差甚远,这就是执行力不强的后果。改革开放的总设计师邓小平同志一针见血地指出:“世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义都没有”。习近平总书记也提出,在新时代要”撸起袖子加油干”,要“抓铁有痕、踏石留印”。纵观历史,国家和企业,其各级领导者执行力如何,直接关系到兴衰

颜何《曾国藩识人用人智慧与处世艺术》

课程背景:用人得当,首在知人。知人、识人准确,方能实现用一贤人群贤毕至,见贤思齐蔚然成风,干部作风纯洁;用人不淑则恶贯满盈,拉帮结派各立山头,世风日下。自古以来识人用人就并非易事,一个干部能不能干、清不清廉、与群众是不是打成一片……这些重点要素都需要作出准确、客观的评价。如何才能把好干部真正辨识出来?干部的政绩如何考准考实?考察考核环节需要如何改进?在当今新形势下,这些都是必答题。在选贤任能和识人

王守常《中国智慧》

课程大纲●文化文化的核心是:思维方法,价值观念,宗教信仰,审美意识。传统不是过去,传统与当下、未来相连,传统给当下以启示。我注六经,是学习;六经注我,是生活。●道在中国,是以道的主体代替了神的主体。以德配天,替天行道。道:规律、秩序、道德、毅志。道:形而上者谓之道。器:形而下者谓之器,等同于术。术:解决具体问题的具体方法。道在器中,以道御器——中国文化的精神。●德《大学》:

颜何《中国智慧与中国式人生幸福五部曲》

课程背景:博大精深,源远流长。中华传统文化何以千古不绝?其中又蕴藏了哪些瑰宝精华?几经沉浮,几度沧桑。中华传统文化如何与现代社会相协调?如何运用中国智慧经营幸福人生?《中国智慧与中国式人生五部曲》将在先贤与原典的指引下领略中华传统文化的真正精华,在历史与现实的思考中应用中国智慧。◎上篇——正本溯源篇,概括阐述了中华优秀传统文化的地位、历史发展、主要特征、基本精神和核心理念构成,并结合企业经营的传统

裴浩然《国学智慧与幸福人生》

——快乐工作,幸福生活培训对象——中高层干部和全体员工,国家公务员;学习意义你想,实现幸福人生,认真生活,快乐工作吗!你想,建立幸福企业,实现员工幸福、顾客幸福吗!;你想,学会心流,全神贯注、投入忘我,实现幸福与高效工作!你想,培养团队幸福工作法,喜欢工作,热爱工作,迷

朱雍《国学智慧与现代管理》

主讲:朱雍老师课程大纲一、国学哲理概述(一)宇宙基本要素构成说1、 物质构成的基本原素(二与五)2、 物质互相作用的基本规律(相生相胜)3、 全息论及类象说(归类表)4、 物质时盛时衰说5、 物质方盛方衰说6、 物质时空统一说(二)数学与能量学1、河图与洛书2、先天八卦与后天八卦3、后天八卦五行九宫排列秩序(三)阴阳说与八卦说1、 八卦的生成(一极两仪四象八卦)

颜何《古圣先贤的人生智慧》

课程收益:● 用国学智慧建设企业文化和塑造修齐治平内圣外王的品德● 用中华优秀传统文化思想提升企业全员的品德和职业素养● 用历代名人的修为品德方法培养干部知行合一与君子人格● 提升全员对企业的忠诚度和对工作的敬业度实现企业和谐

颜何《论语的管理智慧》

课程收益:● 知晓企业管理之道,掌握成就人才以及自我成就之本● 通过对论语智慧的学习与应用掌握管理之道落地实践● 解读《论语》的儒风清雅与现实中为人处世君子人格● 国学经典传承《论语》正心提升境界格局并加以应用

颜何《道德经的管理智慧》

课程背景:《道德经》是国学经典著作之一,对法家、兵家、纵横家、医家、养生家等诸家产生了重要影响,内蕴极为丰富的人类智慧。本课程将以经解经,我注六经的原理,运用历史与现实、理论和实际的经典案例来阐释《道德经》所蕴含的人生智慧。《道德经》作为一部传世经典,是中华民族心灵智慧的标杆,乃至有后世学者“不读《道德经》,就没有中国智慧”之感叹。《道德经》乃人类“轴心时代”的标志性成果,她的横空出世既是对中华先

沈碧津《国学智慧与职业素养》

主讲人:沈碧津教授【课程背景】工作的高品质离不开员工的高素养,但素养与知识不同,有知识的人不等于就有素养。素养的修炼必须基于一套符合人性规律的标准和一条便于中国国民遵循实践的路径,而历经几千年验证的国学智慧正是为我们提供了这样一条修齐治平的道理。本课程萃取儒释道三家的思想精髓,汲取圣贤智慧,提升职业素养的目的。【课程收益】提升忠诚度,树立敬业、负责的工作态度;塑造阳光的工作心态;培养同情心和仁爱心