执行力

杨波《赢在执行》

主讲老师:杨波课程意义1、为什么看似雄心勃勃的计划总是一败涂地?——执行力不足!2、为什么好的决策总是一而再、再而三地付之东流?——执行力不强!3、为什么企业刚刚做好、做大,贯彻出现问题?——执行力流失!4、为什么付出比计划多了10倍,结果却不到计划收益的1/10?——执行力黑洞!5、为什么企业陷入怪圈:高层抱怨中层,中层怪员工,员工抱怨高层?——执行力危机!

袁沐风《赢在执行——提升团队执行力的15个技巧(管理者篇)》

课程背景:在现代商业环境中,企业的成功与否在很大程度上取决于其团队执行力,然而,很多企业面临的挑战是团队成员缺乏执行意愿,导致项目延迟、目标无法实现以及效率低下。企业管理者经常被下面的问题困扰:■为什么工作任务布置下去,员工没执行意愿,执行起来要盯着?■为什么执行过程中出现问题,团队不知及时反馈,给出解决方案快速汇报给管理者?■为什么员工做事打折扣,执行没结果,

陈竹友《战略执行——构建不依赖于人的执行力体系》

课程背景:执行力是企业的软肋,更是企业家的心病。87%的中国企业都认为自已的团队不具备高效执行力;90%的企业高管层,认为企业的经营决策得不到有效执行;而在100%的企业中,执行层则认为执力力不足并不是他们的错!是谁偷走了你企业的执行力?执行力不是孤立的管理方法,执行力不是粗暴简单的命令,执行力也不是管理者一厢情愿的希望。执行力是企业系统的能力组合体系,是企业核心竞争力的基础和保障,是可以被设计、

徐砚烽《卓越领导力与高效执行力》

主讲:徐砚烽课程背景:21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时,无论我们是否身处领导者的职位,都应该具备领导力。这是因为,领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题,在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变;领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面,用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界;领导力还意味着我们可

卫武

卫武老师介绍卫武老师——知名管理与组织行为专家武汉大学经济管理学院教授、博士生导师武汉大学工商管理系副主任,MBA/EMBA中心副主任武汉大学文科优青、珞珈青年学者、珞珈领秀人才湖北省技术经济与管理现代化研究会常务理事湖北省科技厅评审咨询专家、武汉市科技局科技咨询专家东风汽车集团、武汉万企育才人力资源管理研修班特聘讲师美国管理学会(AOM)会员、中国管理学会(IACMR)会员国家自然科学基金评审专

杜程《高效团队执行力》沙盘模拟

捕鱼达人沙盘模拟《捕鱼达人》又名《收获的季节》主讲:杜程老师【课程背景】数字经济时代,市场变化加速,客户需求碎片化,企业需快速响应竞争压力。这其中,团队的能力将决定企业的成败,然而,在实际企业的运营与管理中,经常出现如下问题:· 由制度导致的低效,如:审批层级多,导致机会流失;· 由部门墙导致的低效:各家自扫门前雪,跨部门合作经常出现推诿、踢皮球、冷眼旁观等行为,导致项目/事情推进慢;· 由员工导

陈致谚《高效执行五环工作法©》

­­课程收益使学员明晰高效执行力在工作执行过程的提要提现要点使学员懂得如何高效达成计划及所须的技能帮助学员通过对正确工作执行方法的掌握,实现目标与绩效达成具备问题解决能力,妥善运用执行工具,持续改善课程特色:快速见效:所教授技巧及练习,经过实践验证均能实时带来改变互动体验:通过互动式学习,引发学员深刻感悟,倍增学习成效实战演练:通过演示和辅导,让学员

谢迪《AI赋能执行力:个人崛起与团队致胜的双引擎》

主讲:谢迪老师【课程背景】高层战略能否无损耗传递至执行层?关键信息是否在中层被过滤或曲解?团队是否形成“归功于内,归责于外”的风气?跨部门协作是否顺畅?为什么员工缺乏担当,遇事喜欢找理由和借口?为什么同样的计划,不同团队业绩大相径庭?为什么下属总是推一推动一动,不推就不动?员工能否看到执行力标杆?管理层是否以身作则?华为说:高层的手脚、中层的屁股、基层的脑袋,统统“砍掉”,这正说明了执行力是企业的

钟彩民

钟彩民老师介绍著名资本运营专家、天使投资人国际知名连锁经营实战型专家麦当劳中国区创始人之一清华大学两岸发展研究院研究员上海交通大学中国餐饮研究所所长钟彩民,中国麦当劳创始人之一,长达十多年的麦当劳培训与运营管理经验。曾任亚洲区麦当劳汉堡大学教授,为麦当劳系统培养亚洲地区职业经理人做出卓越贡献,精通各种管理类课程,是麦当劳大学培训课程的主要设计者和主讲人。2004-2006年,成立北京黄记煌管理公司

王一名《目标管理与计划执行》

以目标为导向,以人为中心,以成果为标准【主讲老师】王一名:战略-执行力实战专家【课程受众】企业各级管理人员、工作比较复杂的员工【课程时间】2天(12小时)【课程形式】理论讲解+案例分析+方法分享+工具练习+团队共创+角色模拟+现场问答【课程特色】1、有笑——要让学员听得开心。形式是内容的载体,只有学员打开了心门,才能接受课程内容。我们的课堂呈现要求:幽默风趣、气氛活跃、互动性强。2