管理技能

杨朝盛《数据驱动精益管理—中层管理能力提升实战课》

主讲:杨朝盛老师【课程背景】许多企业高层管理其实都遇到中层干部的普遍性问题,比如在基础运营数据的收集、体系建设、成本控制意识和机制方面意识不强,缺少落地的方法,平时习惯用“我觉得”、“根据我的经验”、“我看是一定是XX问题”、“大概是”、“或许是”等,很粗糙且无法令人信服;再比如汇报工作大都充斥着“得到提升”、“完成改善”、“目标达成”、“很重要”、“很严重”等,缺乏量化数据和严谨逻辑的支撑,让高

谢瑞宝《从管理到引领:卓越领导力五维跃迁》

课程背景:在当今快速变化和高度不确定的商业环境中,企业面临的挑战日益复杂。传统的管理模式,侧重于控制、流程和稳定性,在应对市场剧变、技术革新和新生代员工管理时,常常显得力不从心。许多管理者虽然拥有丰富的业务知识和专业技能,却在如何有效引领团队、激发个体潜能、营造积极组织氛围方面感到困惑。他们往往陷入事务性工作的泥潭,成为团队的“瓶颈”,而非“催化剂”,导致团队活力不足、创新乏力、人才流失,最终制约

秦超《MTP中层管理综合技能全面提升》

主讲:秦超老师【课程背景】 为什么新提拔的管理人员,角色转换不过来,很难胜任相应的管理岗位? 为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者? 为什么老员工虽忠诚度高,对企业也了解,但成为管理者就显得力不从心? 为什么中层管理人员目标计划铺排不好,部门管理出现混乱? 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题,造成内耗? 为什么中层管理人员自己很忙,下属却很闲,或者只会自己干,

王洪涛

王洪涛老师--领导力与人才发展专家20年全球500强领导力与人才发展实战经验英国林肯大学MBAAMA美国管理协会-领导力项目认证讲师DDI智睿-领导力项目认证讲师情境领导®-课程等多项课程认证讲师曾任:益海嘉里金龙鱼(上市品牌价值百强) | 集团培训负责人曾任:信达生物医药(中国500强)| 企业大学领导力学院负责人曾任:爱德士缅因生物制品(世界500强)| 亚洲区培训与学习发展负责人曾任

王相增《MTP中高层管理人员管理能力提升 》

《全球顶级中高层管理者凝练出来的一套系统的科学管理方法论》主讲:王相增老师【课程背景】随着市场竞争加剧、组织结构的复杂化以及新生代员工管理需求的变化,中高层管理者的管理能力短板逐渐成为制约企业发展的关键因素。中高层管理者忙于事务性工作,缺乏战略思维,无法有效承接高层战略;资深管理者依赖经验决策,缺乏系统化的管理方法,新晋管理者空有理论缺乏实战经验;未能从“执行者”转变为“领导者”,导致

李玮东《工作问题解决的逻辑策略》

课程背景:问题,每天发生在您身边,对内职场的、对外客户的问题。公司对一位员工的能力评价,解决问题的能力高低,占比重80%以上。并且随着互联网时代的到来,很多问题早已经脱离了其负面的意义,反而更多地呈现为一种独特的机会,谁有能力将其解决,将其转化为资源,谁就是赢家!问题正在成为新时代成功者们愿意主动面对,甚至希望拥抱的。高级人才,将问题快速解决,准、快、四平八稳。如何解决您的业务或绩效问题、工作协商

李骐《如何成为一名优秀的管理者(情境管理沙盘:向下管理)》

【课程背景】向下管理情景训练课程培训,旨在使学员具备的管理技巧,正确认知管理者在组织中的职责与角色,活用员工激励、人才发展与抱怨处理的技巧,掌握领导的原则与技巧,并能实际运用且加强其领导能力,让管理者重新检视自身的领导能力与管理风格。本课程是以关键性事件法帮助管理者提升领导力的课程,用于提高团队成员的生产力和敬业精神。它帮助领导者更有效地解决每天面对的管理问题--以设身处地了解你所管理的下属为目的

田野《拥抱AI——DeepSeek在管理场景中的运用》

课程背景:随着DeepSeek的普及大家对AI的认识程度进入新的高度,学习AI和相关技术的课程在当前时代背景下尤为重要和有价值,这是因为我们正处于第四次工业革命的浪潮中,该时期以数字化、智能化和网络化为特征,AI技术是其中的核心推动力。为什么现在是学习AI课程的最佳时机:技术进步:AI技术,特别是机器学习和深度学习,在过去几年里取得了显著进展。这些进步不仅提高了AI的能力,也扩大了其应用范围,

林佳澍

林佳澍老师简介林老师是中国最早一批加入跨国公司企业大学的培训专家,具有丰富的培训运营管理,课堂教学,课程设计与开发和行动式学习辅导经验。主要工作经历如下:l摩托罗拉公司摩托罗拉大学 课程设计师,培训项目经理l长江商学院人力资源部高级人力资源经理l中国惠普公司惠普商学院高级管理咨询

杨俊《自我修炼——打造管理者超强领导力》

课程背景:在当前竞争激烈的商业环境中,企业管理者面临着巨大的挑战和压力。为了帮助他们提升管理效能并满足不同团队和员工的需求,我设计了一门名为《自我修炼—打造管理者超强领导力》的定制课程。这门课程以实践管理案例为基础,旨在培养学员的自我认知和领导角色意识,帮助他们解决管理中的难题,提升管理效能。课程内容从明确自我角色、理解员工期望、强化个人影响力、管理冲突场景等方面展开。其中,一项特色活动是通过剧本