管理技能

巨一铭《跨部门沟通与协作》

课程背景:在当今企业组织架构日益复杂的环境中,跨部门沟通与协作的顺畅性已成为影响企业运营效率与竞争力的关键因素。然而,诸多挑战横亘其中:1、“部门墙”现象屡见不鲜,各部门犹如独立王国,信息流通受阻,资源难以共享,严重阻碍了协同工作的推进。2、个体差异广泛存在,不同的性格、工作风格、专业背景及价值观念,使得部门间的理解与磨合困难重重。3、沟通能力与技巧的欠缺,导致信息传递失真、误解频生,沟通

韩丽

韩丽老师——管理与职业化培训专家MBA工商管理硕士国际认证培训师行动学习促动师国家二级心理咨询师实战派的感悟培训师曾担任知名IT领域联想集团项目经理北京创世英特公司中高层多年国富咨询高级合伙人微软中国区TTT培训专家之一中、农、工、建、交、邮储、兴业、宁波、光大、华夏等银行的特约培训师、银行培训顾问【资历背景】韩丽老师拥有二十多年的工作经验,从IT行业的门户网站总监到培训公司的资源培训

金毅峰《心态赋能与管理者综合管理能力提升》

【课程讲师】金毅峰【课程时长】1天【培训对象】支行长、分行部门总【课程背景】本次课程结合银行支行长、分行部门总的特点,重点从释放心理压力、调整心态、教练辅导、执行力提升、非物质激励等多方面协助管理者进行提升。本课程不仅注重银行支行长、分行部门总对现实问题的解决,同时强调主动转化能力的培养,推动管理者管理能力的持续提升和不断创新。【课程目标】1、了解银行支行长、分行部门总的角

黄志伟《创新思维与创新管理》

主讲:黄志伟【课程收益】1、认知创新的重要意义、左右脑的分工,开发右脑;2、打破各种思维障碍,为创新思维创造条件;3、开发、训练各种创新思维方法,提升创新思维能力;4、掌握各种创新思维解决问题的方法和技巧,提升创新思维的运用能力;5、掌握创新模式,为企业创新选择合适的发展模式;6、掌握结构化的创新过程,构建完善的创新系统;7、

董怡《成为优秀的基层管理者—基层管理与能力提升》

主讲:董怡老师【课程背景】基层管理者,特别是新晋管理者,往往角色身份发生变化,但思维模式和管理意识依然停留在个人奋斗阶段,因此普遍存在想不清楚(不清楚新职务对自己的要求、自己对团队的贡献)、说不明白(缺乏多维度沟通)、做不到位(无法将组织目标转化为团队行动力)的种种问题,导致团队沟通不畅、效能发挥受限。所谓管理,就是沟通和做决定。基层管理者,必须正确认识角色转变带来的岗位要求变化,不断提高自己的沟

张国银《MTP中高层核心管理技能提升》

课程背景:企业经营成果的好与坏,关键是两点,第一,战略对头;第二,管理得法;战略制定是重点,方向对了企业发展才有希望,而管理是实现战略目标的重要保证。企业的运营过程中,高层管理者经常感慨企业执行力太弱,效率低下,无法实现组织战略,错失企业发展的良机。其实,我们应该明白,管理者做好管理工作是需要具备一定的管理知识与技能,我们很多企业采取“做而优则管”即提拔优秀员工做管理者的选拔制度,而忽视了从事管理

高飞《银行中基层管理能力提升之团队管理与梯队建设》

主讲:高飞老师【课程背景】团队里老张怎么老是和你唱反调?明明你千叮咛万嘱咐,小李还是交过来让你目瞪口呆的报告?客户经理小陈最近工作状态一直不好,怎么办?董胖和小李吵架了,影响了团队的整体氛围,怎么运用激励和批评让士气重新振奋起来?刚培养出来的年轻人才很快就被上级行挖走,怎么样形成支行人才梯队,不出现青黄不接的情况?这是银行中基层管理者每天都在面对的问题,也是高飞老师在基

岳克国《笑看西游话团队管理》

课程背景: 《西游记》是四大名著之一,也是中国古典小说中流传最广最众的一部。从中国传统文化角度阐释,《西游记》中包含着丰富的道家思想和佛家思想;从管理学角度阐释,《西游记》从不或缺西方管理哲学在中国式管理中的集中应用;从团队管理角度阐释,《西游记》在四大名著中无论过程和结果、人员性格匹配等方面都堪称完美团队。这对诸多管理学者产生了研究《西游记》管理哲学的巨大好奇,而以往的培训课程针对正统

岳焱

岳焱老师——管理效能提升训练专家曾任:国家电网江苏公司运营管理曾任:百创教育(江苏教培行业TOP3)培训总监IPP国际绩效改进认证讲师(中国)原版MTP-TTT授权认证讲师中国注册培训师人力资源管理师一级中国企业培训研究院特聘专家中国人力资源数字化管理协会专家组成员《数智化时代的团队目标绩效管理》版权作者&nbsp

董玉川

董玉川老师----中基层管理人才培养专家——专业资质与认证——【日产训(中国)MTP-TTT认证讲师】具备国际认可的培训师专业资格,确保培训内容与国际先进管理理念接轨,为学员提供高标准、高质量的培训课程。【国际行动学习(CALF)认证导师】掌握行动学习法精髓,能够引导学员在实际工作中运用所学知识解决问题,提升团队学习能力和创新能力。富兰克林·柯维(中国)《高效能人士的七个习惯》学习讲师:深入研究和