管理技能

史俊慧《非人:管理者人力资源管理能力提升》

课程简介:人力资源管理的真正责任者是直线经理,而不是专业的HR人员;只有直线经理掌握了人力资源管理的知识、方法和工具,并在工作中有效应用,承担起责任,才能真正做好企业的人力资源管理工作。本课程站在公司整体运作的层面,从众多的争议出发,讲解直线经理必备的人力资源管理知识,以及人力资源管理的各项工作中直线经理的权利和责任,帮助直线经理掌握实际应用知识、方法和工具的诀窍,同时点出人力资源管理各模块中的重

吴柏江《卓有成效的80、90后员工管理》

课程背景:后80(85年后出生)、90后,已经接过前辈的接力棒,成为主流的职业大军,管理者发现,他们不是那么“容易管理”了,传统的管理方法,在他们身上好像已经失效,管理者于是产生了困惑!中国的大部分管理人员,对管理对象的变化毫无觉察,麻木被动,对后80、和90后人性的认识不足,准备不足导致管理方式偏差,矛盾激化、效率不彰、事倍功半。只有符合后80、和90后的特点的管理,符合人性的管理制度、管理行为

张峰

张峰老师——高绩效团队教练 解放军三军仪仗队原分队长(参加过08年奥运会和09年大阅兵) 中共党员(15年党龄) 共青团中央创业导师 北京大学总裁班特聘导师 实战派团队执行力训练专家 原中国求索网(中央党校出版社主办)运营总监 原酒仙网创始元老/北京红峰科技CEO 华为、首钢、中国平安等500强企业特聘导师【个人简介】被众多客户称为“真正具备极强实战性与实用性的实力派导师”

王鏻《AI时代的中层管理升级与自我进化》

主讲:王鏻老师【课程背景】 AI背景下团队如何快速适应新业态,快速实现生产力提升; 去机构化时代,转型管理者如何根据平台要求做出自我改善? 部门职能,岗位职责,有效授权,快速决策忙而不乱的真正内因是什么? 面对95后00后团队成员,管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型? 新经济新科技环境下,管理者如何提升职业化团队合力的管理效能? 面对新的目标与任务,新晋管理人员如何身先士卒

李骐《如何成为一名优秀的管理者(情境管理沙盘:向下管理)》

【课程背景】向下管理情景训练课程培训,旨在使学员具备的管理技巧,正确认知管理者在组织中的职责与角色,活用员工激励、人才发展与抱怨处理的技巧,掌握领导的原则与技巧,并能实际运用且加强其领导能力,让管理者重新检视自身的领导能力与管理风格。本课程是以关键性事件法帮助管理者提升领导力的课程,用于提高团队成员的生产力和敬业精神。它帮助领导者更有效地解决每天面对的管理问题--以设身处地了解你所管理的下属为目的

张羽《打造高绩效团队的三把金钥》

【课程背景】在当今快速变化的商业环境中,企业的成功越来越依赖于团队的高绩效表现。中高层管理者作为团队的领导者和推动者,需要掌握有效的团队建设策略和技能,以确保团队能够适应变化、达成目标并持续提升绩效。《打造高绩效团队的三把金匙》课程旨在帮助管理者深入理解并实践团队建设的核心要素,包括明确目标、提升团队能力和激发团队动力。【课程收益】·掌握明确团队目标方向的策略和技巧·学习提升团队协作和

文亮《结构性思维训练©》

---能让您思考更清晰、表达更准确【课程背景】结构性思维方法:以“事物的结构”为思维对象,以“对事物结构的积极建构”为思维过程,力求得出“事物客观规律”的一种思维方法。【课程收益】能够帮助您“思考更清晰”和“表达更准确”,享受思考为工作带来的成就感;能够快速完成方案,而且条理清晰,重点突出,获得上司的赏识,客户的青睐;能够制作出周密的商业计划,从而牢牢地控制住企业生命线;能

曹凌豫《赋能型中层管理者八项修炼》

《激活团队 赢在中层》主讲:曹凌豫 老师【课程背景】“在成为领导前,你的成功同自己的成长有关;在成为领导以后,你的成功都同别人的成长有关!”——杰克·韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的,还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业不断发展的经营目标。作为一名经理人,你是不是为身在管理岗位却无法带出一支令人满意的团队而苦恼?你是不是因缺乏带领高绩效团队所

黄志伟《教练领导力》

主讲:黄志伟【课程收益】1、掌握教练技术的原理及作用,建立教练领导的意识;2、掌握教练的时机,合理使用教练技术,提高管理效能;3、掌握教练的方法和技巧,提升教练领导力;4、掌握领导力提升的方法和技巧,从优秀走向卓越。【课程对象】管理人员。【课程时间】2天,共12小时。【授课方式】互动讲授+案例分析+视频分析+情景模拟+课堂演练+小组讨论+

文亮《高效团队建设技能训练》

---轻松、科学、有序地带领团队实现目标课程特色:1、提供全程案例教学方式,使学习效果最大化,保证案例的经典性与可靠性。2、运用系统化方法解决问题、萃取经验,积极运用个案讨论与演练巩固学习效果。3、导师能够以娴熟的技巧来引发学员的深度思考。4、安排60%时间课堂练习,现场辅导,确保学员现场能够掌握工具的应用。学员对象:1、各阶层主管以上管理者2、可以针对不同学员对象加以调整与定制,适用