组织管理

王文琭《未来管理及组织创新探索》

主讲老师:王文禄课程背景:海尔作为国内的优秀领先企业,在管理创新方面一直走在国内甚至国际的前列,海尔经过35的发展,由原来的濒临倒闭的小厂发展到现在的年产值2000多亿元的特大型家电企业,其管理模式和管理探索一直是国内、国际企业和高校研究的对象。海尔一直秉承“没有成功的企业,只有时代的企业”,进入移动互联网时代,作为传统企业的海尔,不断的刷新自己的管理方式和组织架构,提出了“人单合一”的管理模式,

黄武林《向华为学组织活力打造与管理》

课程背景:学习标杆,与巨人同行,从危局迈向重生、从平庸走向优秀,从优秀迈向卓越。华为不仅仅是世界500强企业,在短短的28年时间里从投资2万元到2016年实现销售收入达5200亿元的世界级通信企业,持续保持行业全球领先。近几年在全球经济衰退、国内经济增长低迷的复杂经济形式下,华为靠什么在如此激烈的竞争环境下逆袭发展,是什么管理基因推动企业的持续增长?正如任正非说:“管理第一,技术第二;我们正走在西

穆生一《组织能力提升:胜任力模型与任职资格体系搭建》

主讲:穆生一老师【课程背景】胜任力模型和任职资格体系的概念并不陌生,很多企业在建完模型,完成任职资格体系后,就把这一文档束之高阁,没有真正将胜任力模型在管理中落地,也没有取得预期效果。这一方面是和胜任力模型和任职资格体系的构建技术过于复杂,制定成本过高,另一方面,也与胜利力模型和任职资格维度不系统全面链接组织战略和能力,评判标准模糊使用不方便有关。这些都导致了构建模型后的使用少,导致管理人员

丁守海《人才梯队与组织能力建设》

丁守海,1998-2004年在华为技术有限工作市场部和人力资源部工作,拥有丰富的管理经验。2004年到中国人民大学读博,2007年毕业留校任教,2014年破格晋升为教授,现为中国人民大学应用经济学院教授、博士生导师,中国劳动学会常务理事,国家自然科学基金委员会工商管理学部评委,兼中国邮政、正大集团等多家企业管理顾问。著有《人力资源管理实操十一讲》、《公司治理与股权激励》。【学员收益】现

朱立《组织管理与人效提升》

主讲:朱立老师【课程背景】人效是衡量组织管理水平的一个重要指标,社会环境的变化影响了企业的内部环境,除了人均效益指标外,我们还能用哪些指标来监测效率?又该用哪些指标来衡量部门的价值贡献?又该从什么维度提质增效、提高团队管理效能?本课程将围绕企业关注的如何提升人效的核心问题,结合朱老师在组织管理与效率提升咨询项目中的实践,通过实战案例分享及研讨,让管理者掌握人效提升的指标及工具方法,切实推进企

吴昊 《从0-1,搭建组织培训体系》

—— 培训管理者/人力资源工作者培训体系搭建能力提升主讲:吴昊(高级企业培训师)【课程背景】培训体系是构成组织人力资源体系的底层要素,也是组织人才发展、学习发展工作的核心依据和系统支撑。为组织打造系统、完善、具备实效的培训体系,并将体系顺利推行,是培训管理者和人力资源工作者的必备技能。在实践中,组织培训体系搭建常常会遇到以下问题:1. 对培训体系的架构存在模糊,不知道应该搭建哪些项目和

张鼎昆

张鼎昆老师简介中国科学院心理学研究所管理专业博士。现任北京欣乐土幸福教育研究院院长,长期从事组织管理领域咨询与培训工作。◇ 中国企业评价协会学习型组织专业委员会首席专家◇ 北京师范大学领导力研究与发展中心研究员◇ 北京旗星智业管理咨询中心专家◇ 国际职业培训师协会会员 张博士参与了中国远洋运输集团、深圳市中兴通讯股

姜力《穿透-理顺业务与组织的关键动作》

主讲:姜力老师【课程背景】企业的经营管理是一个系统工程,然而经营管理者常见的行为是头痛医头、脚痛医脚,在问题的表征上下药,也许会有短期的效果,但很难长久。如此这般反复,往往会造成如下问题:疲劳作业:老板劳心劳力,好像不是亲自抓的一号工程就走不动;相互错位:老板怪得下面执行不力,下面反过来说老板没有战略;路径摇摆:真推进工作时总是各种的争论,甚至演变成派系斗争;讨价还价:无论 KPI还是 OKR,目

余星冰《组织经验萃取》

主讲:余星冰老师【课程背景】组织经验萃取是企业沉淀管理智慧、加速员工成长、提升组织绩效水平的重要手段。通过系统化的萃取流程和技术路径,可以有效提高业务效率和绩效。本课程旨在帮助学员掌握组织经验萃取的方法,并将其应用于实践中,从而为企业和员工能力能量双赋能。【课程收益】- 认同经验萃取及课程开发的价值,乐于分享自我经验;- 掌握萃取技术,应用各类工具、模板敏捷高效地进行经验萃取与课程开发;

陈思杰《学习型组织与五项修炼总览》

课程背景:学习型组织(Learning Organization),是美国学者彼得·圣吉(Peter M. Senge)在《第五项修炼》(The Fifth Discipline)一书中提出的管理观念;学习型组织是一种有机的、高度柔性的、扁平化的、符合人性的、能持续发展的、具有持续学习能力的组织。成为学习型组织的途径有五种,即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团体学习、系统思考(即五项修炼)。