徐华《高绩效管理》（两天）
课程目标：通过本课程的学习，学员将能够——1、理解打造一支高绩效高执行力强大团队的关键要素2、理解领导者管理高绩效团队时的角色3、能科学设计团队和个人的目标与职责4、能与团队成员顺利沟通澄清期望和标准5、能在团队成员工作期间，保持科学的跟进与控制，通过沟通保持成员的强大执行力6、能科学评估团队的工作、产品或成果，提供科学反馈，
绩效管理
王飞《国央企绩效革新：关键之年的突破与赋能》
课程背景：随着我国国有企业改革步伐的不断加快，绩效管理作为引领企业高质量发展的核心引擎，正受到前所未有的关注。当前，国央企站在改革的关键节点，面临着一系列挑战：传统观念和体制的束缚导致绩效改革难以深入推进；部分员工对新的绩效模式存在抵触情绪；绩效指标体系的科学性和合理性有待提升；不能精准反映企业战略目标和实际业务需求；绩效管理流程不够完善，过程监控和结果应用存在脱节现象……这些痛点问
熊晓《销售目标设定与绩效管理》
课程背景：在当今瞬息万变的商业环境中，市场竞争日益激烈，客户需求愈发多样化，销售行业面临着前所未有的挑战。企业为了在市场中脱颖而出，实现持续稳定的业绩增长，必须拥有一套高效、科学的销售管理体系。然而，许多销售管理者和团队在销售目标的制定、分解、执行等关键环节上常常陷入困境，导致销售业绩不佳，团队士气低落。在日常销售管理中，销售管理者和团队在销售目标的制定、分解、执行中经常会遇到以下常见困惑：
陈洪浪《绩效先锋-经理人的绩效管理实战课》
课程背景：企业的竞争越来越激烈，业绩标准也越来越高。但是，绝大多数企业的绩效管理不理想，绩效管理普遍成为各种类型企业中的痛点和难点。经理人的基本职责就是带领团队为公司产出业绩，管理的本质就是绩效管理，但是在实际工作中有很多问题：绩效目标难以制订，制定之后难以分解下去，难以达成共识；目标执行过程中的反馈特别是负面反馈不会做，不愿意做，或者效果不好；绩效不理想之后不会绩效辅导；绩效结果难以评估、员工
范珂《OKR与绩效管理》
时间：9:00-17:00，中午休息1.5小时人群：3年以上工作经验的人力资源主管、经理或总监特点：理论结合大量实际案例，以及现场动手演练第一部分：全面认识绩效管理1. 绩效管理的全流程2. 绩效目标的设置原则3. 个人目标与绩效目标的协同4. 常见的绩效管理迷思第二部分：认识组织的使命、愿景和战略1.&
冯涛《量化绩效3×3》
——用经营思维做绩效激励【课前思考】课前请思考以下八个问题，课后再思考这八个问题，看看答案是不是一样的？1、绩效考核在期末打分时，新员工和老员工的绩效成绩一般谁高些？为什么？2、合理制定目标的原则是什么？3、什么样的企业适合用战略地图？4、部门绩效和部门经理绩效是一样的吗？为什么？如果是一样的，合理不合理？如果不一样，哪里不一样？5、试着
鲍臻炜《企业绩效管理与绩效辅导》
主讲：鲍臻炜老师【课程背景】绩效管理是企业管理的重要组成部分，它不仅是衡量员工工作表现的工具，更是推动企业战略目标实现的关键手段。通过本次培训，学员将全面了解绩效管理的核心理念、方法与工具，并掌握如何通过绩效管理提升团队和企业的整体效能。【课程收益】 理解绩效管理的核心理念与常见误区。 掌握多种绩效考核方法及其适用场景。 学会设计科学的绩效考核指标体系。 掌握绩效考核的实施流程与结果
赵泊瑜《激励性薪酬绩效体系搭建》
课程背景：绩效薪酬管理被称为企业管理的重要难题之一。如何把公司战略通过绩效管理体系有效落地？如何构建上下贯通、左右拉齐的目标体系？如果保障绩效指标的有效达成？如何配套与绩效管理相关的薪酬激励体系？高管人员、职能人员、销售人员、技术研发人员等不同类别岗位的薪酬模式如何设计？绩效管理=绩效考核吗？绩效指标如何设计？绩效数据从何而来？薪酬如何与绩效实现有效链接，从而发挥最大的激励效果
徐莉《OKR目标与绩效管理工作坊》
主讲：徐莉老师【课程背景】俗话说：“人在一起叫团伙，心在一起叫团队”。拥有心在一起的团队，是每一个管理者的人间理想；但现实往往天不遂人愿：l 传统绩效管理每年做一两次，作业交了一大堆，低效僵化l 绩效考核就是为了扣大家工资吗?管理者整天做夹心饼干，团队怨声载道！l “每天忙，盲，茫，带着团队辛苦了一年，年度考核却没亮点，领导看完没反应！l 时代变化快，公司奖惩机制过于死板，无法调动员工
