课程设计

王学利《TTT-课件设计与开发》

优师美课--培训师4项修炼【课程介绍】当前越来越多的企业强调培训落地转化的效果,即便如此还是有一些企业出现课程安排了,学员没有来;学员来的,课程没有赋能;钱花了,没价值等等的现象。这些和企业培训师能力缺乏不无关系。课程缺乏实用经验,无法成为企业独有的经验传承;课程缺乏教学设计,不能让学员愉快接受和转化;课程缺乏好的呈现,学员记不住,不好记;讲师缺乏呈现技巧,学员不愿听,听不懂。众多现象说明企业需要

彭健《课程设计与开发工作坊》

课程描述:本课程用于引导企业内训师或者业务与技术专家快速开发出适合企业需要的课程。课程目标:1. 描述课程设计与开发的理论基础,描述课程开发的步骤2. 能够根据问题和希望达成的目标来确定哪些问题可以用培训来解决,并根据需求来源重新确定课程题目、课程对象等3. 运用需求调研、分析的工具和方法,现场进行确定课题的需求调

邱昭良《玩转微课——企业微课创新设计与快速开发》

主讲:邱昭良博士一.课程背景当今时代,随着互联网的普及和“新人类”成为职场主力军,“碎片化学习”“微课程”成为企业学习的标准配置,许多优秀的企业大学都在积极探索。但在实践中,什么是“微课”?哪些内容适合做“微课”?如何设计、制作“微课”?这些仍是困扰许多业务骨干、内训师以及学习与发展经理的一道道难题。作为国内最早从事组织学习、系统思考与学习技术研究与实践的专业人士,邱昭良博士自2011

杨若华《AI赋能:基于Deepseek的敏捷化课程设计与开发》

——让课程开发效率提升300%课程背景:在数字化转型的浪潮中,人工智能(AI)技术正在深刻改变企业内训的方式与效果。企业内训作为提升员工技能、促进组织发展的关键环节,正面临着知识更新加速、个性化需求增加、培训效率要求提升等多重挑战。在此背景下,AI技术的引入为企业内训课程的设计与开发提供了全新的可能性。通过AI工具,企业内训师能够更高效地分析员工学习需求、设计个性化课程内容、优化

段丹

段丹老师—企业内训师培养专家曾任上市企业、知名零售巨头名创优品越南分公司商学院院长 曾任数字化企业学习解决方案服务商云学堂高级培训运营经理 美国AACTP国际注册培训管理师 中国人才社群CSTD学习项目设计师 人社部企事业单位组织与人才发展认证

俞萍《4D课程设计与开发》

—打造属于你的课程大片主讲:俞萍【课程背景】在当今企业的日常工作和业务管理中,知识、技能和经验的传授和分享正在日益显示出在企业发展和员工发展过程中的重要作用,如何打造基于企业文化的企业DNA复制体系,弘扬和传播企业文化;如何打造基于业务链的专业能力发展体系,沉淀和传播属于企业自己的核心经验和能力;如何富有成效的与企业内外部的客户进行交流和相互学习,毫无疑问,企业培训师在企业人才培养工作中承担

魏滨《TTT培训师进阶--培训课程的开发设计与创新》

为理想插上翅膀【课程目标】1、学员能够基于企业的最佳实践编制教学案例,能够根据不同的课程内容设计课程目标,有针对性地进行课程的整体设计与开发;2、掌握微课程开发、设计、应用;3、掌握流行创新课程应用趋势。【课程对象】1.企业内部培训师2.培训主管、培训经理、培训总监【课程特色】1.讲授引领,现场演练为重:在现场演练中充分运用所学技能,其中,“讲授”与“现场演练”

骆冰《经验萃取—课程设计与开发》

项目介绍一个老员工离职了,他所有的经验、教训就都带走了,后来的新员工要从头再来;一个部门十几个人,部门经验没有汇总,每个人都要从头成长,好经验没有得到推广;一个工作的问题重复多次培训,但就没有梳理出来,不能在过去的积累上成长;企业内部员工经验多多,没有总结导致成为隐性财富……  企业最大的浪费就是经验的浪费。员工已经发生的经验还没有梳理甚至没有机会再梳理,而让后来的员工从来再来

李悦冉《七步成“课”—内训师课程研发设计》

主讲:李悦冉老师【课程背景】在组织内部,无论是专业知识的分享,成功经验的交流,还是企业文化的传播,内训师团队都发挥了重要的价值。内训师团队如何研发设计自己的精品课程,更好的将内部经验转化为知识技能,进行快速的复制学习,是非常关键的环节。培训,不仅要让学员在知识层面有所收获,更要在行为、绩效方面有所提升与改变。这就需要内训师在设计课程时,关注学员,设计丰富的教学方式,兼顾专业性、有效性和趣味性

廉潇宇《名师诞生---直播式课程开发与设计》

潇宇微课体系课程(三天两晚版)【课程背景】近一两年,国内直播发展迅速,金融、能源、快消、传媒、医药等行业的知名企业纷纷引进直播平台。然而,在企业直播教学设计过程中,部分内训师及导师经常会遇到以下问题:1.课程开发如何与企业实际业务脱钩,让成功的业务经验传承复制?2.怎么样才能让自己线上授课既生动有料,又有严谨的课程结构?3.直播中互动游戏如何设计?怎样让学员全程