问题分析

刘起民

刘起民老师--思维技术辅导教练5年的高校任职经验+16年大型企业实战经验思维导图国际认证管理师+4D领导力国际认证讲师+ACE国际认证引导师+高级企业培训师+国家心理咨询师(二级)曾任:快手丨 高级培训经理曾任:腾讯丨 高级培训经理曾任:搜狐 | 培训经理曾任:久泰能源集团 丨 培训部长——已服务过中石化、国网,中煤、中海运、猎豹网络、快手、内蒙古工业大学、天津外国语大学等企业/单位,累计授课场次

刘翔

刘翔老师---思维技术训练专家10年大型外资企业实战经验英国管理公会IPMA认证国际职业管理培训师《POA组织行动力》认证讲师、咨询顾问《结构性思维》版权课认证资深讲师左圆右方·创新思维©版权认证讲师英国博赞·思维导图认证讲师国际演讲协会全国峰会主持团队总培训师、总裁判国际演讲协会中国区域(上海)总监曾任:太美医疗科技(科技独角兽/准上市公司)丨销售总监曾任:雀巢(中国)(世界500强外

周良《列车藏宝——问题分析与解决》

课程背景:当今世界,国际形势和经济政治形势变化莫测,商业环境处在竞争极为激烈的状况之中。企业面临着日益复杂和多样化的问题,管理人员需要不断提升解决新问题,以适应快速变化的市场需求。然而,许多企业的管理人员在面对问题时,做不到有效分析与解决,导致问题得不到妥善处理。这种现象造成的结果是,企业资源浪费、员工士气低落、客户满意度下降、组织效率和组织绩效下降等一系列连锁反应。本课程通过沉浸式、参与式

鲍臻炜《提升问题解决与决策的系统思维》

《把事实讲清楚,让问题迎刃而解》主讲:鲍臻炜老师【课程背景】在快速变化的商业环境中,问题解决能力已成为所有职场人的核心工作技能。无论是技术骨干排查系统故障、销售团队应对客户投诉,还是跨部门协作中的流程卡点,缺乏系统的问题解决方法论将导致,-重复性问题频发,团队耗费大量精力“重复灭火”,却未触及根因;-协作效率低下:跨职能会议中“责任模糊”“经验争论”占比超50%,决策效率折损-员工成长

曹凌豫《基于行动学习的问题分析与解决工作坊》

主讲:曹凌豫课程背景:什么是问题,怎么才能发现问题?为什么提出了问题却难以找出解决问题的办法?研讨问题时为什么总是谋而无决,决而无断?怎么才能更有效率的研究问题、形成问题解方案?随着现代企业经营与发展,出现越来越多的管理团队,决策日趋团队化。另外,随着劳动者素质的提高,知识型员工的出现,员工参与部门决策,基层管理者参与中高层决策的情况也越来越普遍。对管理决策、决策过程、决策心理的认识,往往影

祖维龙

祖维龙老师---职场效能提升教练AACTP国际注册培训师211院校“创新创业导师”中国管理科学学会认证创新引导师全国培训师推优大赛全国总决赛“最佳课程呈现奖”得主曾任:伊利实业集团(中国500强) | 北京大区销售主管曾任:云南九机科技有限公司 | 教研部负责人»思维双证讲师:左圆右方·创新思维©认证讲师、东尼博赞思维导图认证讲师»多维实战讲师:具备近十年多行业的教学经验,本着“开心学、

罗建华《全脑思维创新与问题分析解决》

课程背景:各产业竞争趋向超激烈状况,各企业为了生存进而获利。以优质的具体明确可达成的组织目标,让组织中平凡的人做出不平凡的事,进而产生群聚的1+1+1>3的效果是运营管理发展的思维。然而组织都是由许多不同思考型态的人所组成的,要让不同型态的人能够和谐相处,并进而发挥出合作无间的团队力量。一位成功管理者,必须了解不同思考型态部属的行为特性与偏好,从而促进人际间完美的合作关系,并能激励整个组织,

洪河林《绩效破局:绩效问题分析与创新解决工作坊》

课程背景:企业的生存和发展最终取决于为客户创造价值的同时,能够持续盈利。在竞争激烈的市场环境下,使公司的产品或服务保持销售业绩倍增,有效解决管理问题是每个管理者渴望实现的目标。然而,在人员和能力不足、管理方法有限、可获得的资源有限的背景下,业绩增长和管理问题的解决显得十分困难。而几乎所有世界500强企业都在采用绩效改进技术,并取得了在管理和业务上显著提升。绩效改进是基于企业的业务结果和流程效率

辛博《问题分析与管理决策方法论》

主讲人:辛博【课程背景】在信息爆炸、社会快速发展的乌卡(VUCA)时代,企业中高层管理人员大量的时间在用来做选择、做决策。如果说基层员工偏向“执行”,那么毫无疑问,管理人员的“决策”水平决定着企业的发展水平。于是,决策能力的高低成为衡量管理人员能力的核心指标之一。为了避免“拍脑袋决策、拍大腿后悔、拍屁股走人”,达成“把决策做对,然后把决策效率提高”这两个目的,管理人员大脑中必须具备一套科学

王志涛《用行动学习推动问题分析与解决》(7天版)

课程设置:● 课程适合:基中高层管理者、部门负责人● 适宜人数:30-40人● 课程形式:混合式学习——讲授+案例分析+行动学习工作坊+练习+点评● 授课时长:7天。1天(基本方法导入)+6天(分解方法/子方法学习与应用)●核心理念:在战争中学习战争,在游泳池里学习游泳,在驾驶室里学习驾驶。行动学习是实践性极强的技能,学习行动学习最好方式,必然是在行动学习中学习行动学习,体悟行动学习。课程大纲:第