齐磊《问题分析与解决四步骤》
课程背景：在工作中，有没有类似感受：1.遇到困难常逃避，问题解决靠运气2.遇到问题就解决，折腾半天未突破3.分析问题靠感觉，问题解决靠摸索4.描述问题不清晰，分解问题不彻底5.解构问题无逻辑，分析问题漏信息6.按下葫芦起来瓢，问题不断往外冒7.相同问题总出现，无视病根是关键8.问题解决点对点，缺少系统易
问题分析
孙倩《问题分析与解决—围绕企业真实场景》
行动学习（为企业解决真问题）主讲：孙倩老师【课程背景】近年来，行动学习受到众多企业的追捧，各企业越来越发现单纯的讲授式培训已不能解决企业的真痛点。故，众多企业开始选择行动学习的方式，通过企业自身的真实痛点，开展类似分析问题与解决问题的工作坊，让学员在现场就能找到企业真问题的解决思路与方法，让培训不再成为不落地的形式主义，而是企业破局的真武器。那么，在以往企业的培训过程中，你是否也遇到过如下的问题呢
张学飞《管理者问题分析与解决》
主讲：张学飞课程背景：在我们的身边，每天都会出现很多问题。“工作不顺利”“目标无法完成”“上司不同意自己的提案”……无法解决这些问题会使我们感到烦恼。你是否也有过这样的经历呢？人们对于问题的解决与决策常有一种无力感：工作中遇到重重问题，不知该从哪里入手；每次讨论，大家都各持己见，没有统一的思路，达不成共识；单凭直觉做决策，也不知道做出来好不好……缺少一套科学的、强有力的解决问题的方法和工具的帮助，
杜程《问题分析与解决》 吉塔行星沙盘模拟
主讲：杜程老师【课程背景】企业的运营与发展就是一系列解决问题的过程，问题解决的效果直接影响着企业的效益；解决问题不是单单依靠过往经验，更不是拍脑子、灵光一现来解决，需要一套可以复制的方法在组织内部得到良好的运用和推广；对于团队管理者来说，在成功并且出色的完成一项任务的过程中，总会遇到或大或小的问题。如果没有掌握工作问题的分析和解决方法，对工作本身是一种阻碍。许多管理者常对以下问题感到困惑：· 如何
吴永彬《系统思考—问题分析与解决的高效应用》
工具版主讲：吴永彬老师【课程背景】人们对问题始终保持的“经验主义”态度，因为每天在做的事情已经形成惯性，凭经验、靠下意识就能解决，大多数时候不习惯动脑去分析、去探究、去取得最佳解决问题的途径。但是，太多教训在警示我们：对于问题，不仅关注问题的解决，更关注对于问题的敏感度和解决技巧的学习与提升，通过对问题进行高质量的分析与解决，其实是有据可依、有方法/有工具的。《系统思考——问题分析与解决》课程，就
张红领《管理问题分析与解决》
主讲：张红领老师【课程背景】曾几何时，管理变得尤为复杂，越来越捉摸不透的人心，越来越难以捋顺的流程。进入到VUCA时代，管理问题的边界越来越模糊，导致管理问题层出不穷，习近平总书记2020年10月10日在中央党校青年干部能力培训班讲话：历史总是在不断解决问题中前进的，企业也是在不断的解决问题中成长和发展的。德鲁克说过：企业的目的是创造客户，我认为今天这个时代创造客户只是过程，而最终目的是要创造利润
张蔷《夺宝奇兵--问题分析与解决沙盘》
主讲：张蔷老师【课程背景】夺宝奇兵沙盘课程通常以“寻宝探险”为核心背景——模拟一支或多支探险团队，为寻找传说中的宝藏（如古文明遗迹、神秘藏品等）进入复杂环境（如丛林、沙漠、秘境），过程中需面对地形障碍、资源短缺、未知风险，甚至不同团队的竞争与合作，还原探险中“目标明确但路径多变”的真实状态。 课程的设计源于现代职场对团队综合能力的诉求：企业或组织中，团队常需
王琦《问题分析与解决》工作坊
主讲：王琦【课程背景】问题分析与解决能力的重要性不必多言！在实际工作中您问题分析与解决质量的高低不仅直接反映在您的绩效水平上，还会影响团队的效能，甚至组织的效能，而我们时时刻刻要做面对问题，解决问题！那么如何提高该能力能力？——是不是按照一个流程或套路走下来该能力就能提高？本课程支持培训与工作坊2种模式。在工作坊环境中，支持基于实际情景，帮助参与者成为有效的问题解决者。在开展学习之前，
曾恒《问题分析与解决 》
《结构化分析、系统性解决》主讲：曾恒老师【课程背景】企业里从不缺发现问题、提出问题的人，缺少的是解决问题的人！无论是管理者还是普通的员工，每天都会面临一系列的问题需要去解决：如何完成领导交办的任务？如何达成业绩目标？客户的投诉怎么处理？产品质量和产量不及预期怎么办？……能解决多大的问题就有多大的价值！可见分析和解决问题是职场人士的一项基本能力，也是能分高下的核心
