张蔷《夺宝奇兵--问题分析与解决沙盘》
主讲：张蔷老师【课程背景】夺宝奇兵沙盘课程通常以“寻宝探险”为核心背景——模拟一支或多支探险团队，为寻找传说中的宝藏（如古文明遗迹、神秘藏品等）进入复杂环境（如丛林、沙漠、秘境），过程中需面对地形障碍、资源短缺、未知风险，甚至不同团队的竞争与合作，还原探险中“目标明确但路径多变”的真实状态。 课程的设计源于现代职场对团队综合能力的诉求：企业或组织中，团队常需
问题解决
李金金《任务管理：问题解决能力的提升》
主讲：李金金老师【课程背景】在日常的工作中，大家常常会遇到各种各样的问题。任务紧急时，需求突然变更、资源调配不均、团队协作受阻，这些问题接踵而至，让人应接不暇。面对这些问题，我们常常感到手足无措，不知道从哪里下手解决。有时候，我们尝试着去解决问题，但往往会陷入思维的死胡同，只能依赖有限的经验进行判断，结果却常常不尽如人意。我们常常会忽略一些关键信息，或者被固有的思维模式所限制，导致我们在问题解决的
方超《七步成事——问题分析与解决》
主讲：方超【课程背景】每个人都会遇到一些工作和生活的问题，但是出现的问题多了就不知道如何去下手解决。本课程首先将大家进行角色转变，正确的看待问题，将自己从问题制造者和问题受害者中解脱出来，转而成为问题管理者，从灰色信念，准变为金色信念，坚定解决问题的决心。围绕“寻找关键人，分析问题的轻重缓急，教会大家如何去平复心情，再对问题进行分解和剖析，利用KSME工具进行诊断，最后制定行动计划”的流程解决
刘起民《从实际出发——群策群力的问题分析与解决（工作坊）》
课程背景在快速变化、高度竞争的商业环境中，团队的合作与协作来解决问题能力已成为组织成功的核心要素。然而，许多团队在面对复杂环境时，是否遇到问题就无从下手，没有解决思路，流程与方法呢？是否缺乏问题意识，对问题视而不见？是否分析问题浮于表面，难以洞悉本质？是否解决问题靠经验，墨守成规，缺乏创新？是否决策拍脑袋，执行拍胸脯，结果拍大腿？是否会由于缺乏有效的合作机制和必要方法，往往陷入资源浪
高虎《多维度职场高效沟通力+问题解决工作坊》
《找对人+说对话+看准时+做对事》主讲：高虎老师【课程背景】工作中，你是不是常常困惑：工作缺乏别人的理解和支持；你的努力和付出没有获得别人认同和满意；别人对你所做的事情似乎毫无兴趣；某个意想不到的人使你的工作陷入困境；你不知道究竟什么时候得罪了某个人；……向上沟通无位，难以影响领导；平级沟通无效，无法获得信任与配合；向下沟通无理，无法激励员工；与客户沟通无果，无法达成一致；跨部门沟通无
海鑫《TRIZ科学创新思维与方法实战训练——让创新从"碰运气"变"必然"》
海鑫老师主讲《TRIZ科学创新思维与方法实战训练》课程，基于TRIZ创新理论与"创新型经营管理系统"实践沉淀，传授TRIZ四大创新思维模型、10+实战工具（矛盾矩阵、物质-场分析等）。通过"问题识别-根因分析-方案设计-落地验证"完整闭环训练，帮助企业建立可复制、高效率的创新与问题解决方法论，实现从"被动应对"到"主动破局"的跃迁。适合企业中高层管理者及技术/研发/运营骨干，2天课程掌握科学创新实战能力。
杨尚泽《AI赋能创新与问题解决》
——线上线下融合的智能管理实战工作坊课程背景：在当今竞争激烈的商业环境中，创新已成为企业提升竞争力、优化运营效率和实现可持续发展的关键。随着人工智能（AI）技术的快速发展，AI在企业创新与问题解决中的应用正逐步从概念走向实践。然而，许多企业在AI应用过程中面临以下挑战：如何将AI技术与创新思维结合，实现降本增效？如何在资源有限的情况下，快速识别问题本质并找到精准解决方案？如何激发团队创
李玮东《工作问题解决的逻辑策略》
课程背景：问题，每天发生在您身边，对内职场的、对外客户的问题。公司对一位员工的能力评价，解决问题的能力高低，占比重80%以上。并且随着互联网时代的到来，很多问题早已经脱离了其负面的意义，反而更多地呈现为一种独特的机会，谁有能力将其解决，将其转化为资源，谁就是赢家！问题正在成为新时代成功者们愿意主动面对，甚至希望拥抱的。高级人才，将问题快速解决，准、快、四平八稳。如何解决您的业务或绩效问题、工作协商
钟滔《结构化思维与问题解决》
课程背景：工作本身就是在不断地解决各种问题，职场每天就是一个个问题分析与解决的过程：如何高效的完成一个新任务、如何快速的应对客户的质询、如何解决一个棘手的难题……能不能快速抓住这些问题的本质和重点，精准、有效的解决问题就直接体现了一个员工的工作能力和潜力。正所谓：磨刀不误砍柴工，如果能够有意识的提升员工问题分析与解决的能力，那么员工工作起来就能事半功倍、为组织创造更高的绩效。解决问题的过程中“系统
吴雅澜《破局而出：组织问题分析与解决》行动学习工作坊
课程背景：行动学习(Action learning)，由英国管理思想家雷格·瑞文斯(Reg Revans)于1940年发明。瑞文斯教授曾经说过：“管理者面对的问题通常没有现成的答案。”所以，面对组织内部的各种挑战，传统的培训已经很难发挥作用了。如何让团队自动自觉地参与进来，如何让团队智慧真正反应在业务结果上，已成为了让很多企业管理者头疼的难题，而行动学习法就是解决这一难题的一剂良药。行动学习就是做
