项目管理
钱林泽《项目管理通用技能——非职业项目经理的项目管理》
课程背景：在生活和工作中，“项目”无处不在。人人都是项目经理，每个项目都需要项目管理技能。在5G/AI工业化的移动互联网时代，企业需要更高效的执行力，项目管理过程应高效的“因地制宜”地应对复杂多变的环境和挑战，许多企业中并没有专职的项目经理，但各部门又会成立一个又一个的“项目”，项目负责人很多时候对项目成员并不是直接领导没有考核权，项目团队很多成员也不是全职，这时候对项目负责人推动项目的挑
陈永生《非职业项目经理的项目管理》
课程背景：“巴尼时代”（BANI），如何接纳和适应“脆弱的、焦虑的、非线性的、不可理解的”世界？“当今社会，一切都是项目，一切都将成为项目！”项目——为创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。你的工作有多少时间花在项目上？你的生活中有多少活动可以看作项目？你，极有可能是众多非职业项目经理中的一员，不知不觉间管理着项目——目标、时间节点、工作范围、成本预算；带领着团队——有头脑、有思想的一群知
刘洁《项目管理全流程实践》
课程背景：一切都是项目，一切也即将成为项目。在竞争激烈的市场中，项目管理是确保组织成功的关键要素。无论是推动新产品上线、实施战略变革，还是提升组织绩效，项目管理都扮演着不可或缺的角色。通过项目管理全流程的实践，我们将深入探讨项目管理中常见的挑战，如需求变更、计划延期等问题，并提供实际可行的解决方案，使学员能够更加灵活应对项目中的复杂情况。课程将深度剖析项目管理的各个生命周期阶段，从项目规划、启
杨可观《中层项目管理思维》
课程内容一、项目管理认知——什么是正确的“项目观”？01. 二元世界：只有“新事”和“老事”两种事情吗？02. 项目的适用范围：项目真的无处不在吗？03. 项目的庐山真面目：什么是项目？项目与生俱来的五大特点04. 项目能力：为什么项目能力是一种底层能力？05. 企业的两大支柱：运营和项目有什么区别和联系？06. 什么是项目管理？07. 中层管理者为什么要学项目管理？ 【练习】你曾经做
肖振峰《项目管理公开课》
课程背景：这是课程为公开课设计。公开课的特点是由多企业的学员构成，学员对项目管理的认知参差不齐，且项目的形态多种多样。同时，参加公开课的学员一般为企业的中高层，少部分为基干或骨干员工。可以归类为有较丰富的职场经验，对课程的需求是少理论多实践。所以课程的设计原则是降低深度，增加广度。用案例导入，通过学员在工具应用中呈现问题，通过解决具体的问题学习应用方法。课程收益：1.核心能
张楠《组织级项目管理体系建设—从单项目目标达成走向项目集群成功交付》
课程背景：中国绝大部分企业正在经历从“盲目扩充”到“稳健发展”的冲突与矛盾，并面临着从单项目“偶发式”成功到多项目“常态化”成功的机遇与挑战。企业若没有组织级项目管理的统筹规划与排兵布阵，那其发展壮大必然是盲目的、无序的、偶然的，这将既无法抵御外部环境的恶劣侵袭，也无法实现企业自身的可持续发展。在中国，常见的项目管理失控的问题可总结为以下五类：1、项目目标与企业战略脱节：项目业绩达成未与企业战略实
