肖振峰《项目管理公开课》
课程背景：这是课程为公开课设计。公开课的特点是由多企业的学员构成，学员对项目管理的认知参差不齐，且项目的形态多种多样。同时，参加公开课的学员一般为企业的中高层，少部分为基干或骨干员工。可以归类为有较丰富的职场经验，对课程的需求是少理论多实践。所以课程的设计原则是降低深度，增加广度。用案例导入，通过学员在工具应用中呈现问题，通过解决具体的问题学习应用方法。课程收益：1.核心能
项目管理
张楠《组织级项目管理体系建设—从单项目目标达成走向项目集群成功交付》
课程背景：中国绝大部分企业正在经历从“盲目扩充”到“稳健发展”的冲突与矛盾，并面临着从单项目“偶发式”成功到多项目“常态化”成功的机遇与挑战。企业若没有组织级项目管理的统筹规划与排兵布阵，那其发展壮大必然是盲目的、无序的、偶然的，这将既无法抵御外部环境的恶劣侵袭，也无法实现企业自身的可持续发展。在中国，常见的项目管理失控的问题可总结为以下五类：1、项目目标与企业战略脱节：项目业绩达成未与企业战略实
于洪波老师《项目化的经营管理之道》
《项目化的经营管理之道》主讲老师：于洪波第1章 打开三个问号1.1项目管理是怎样一门课程？—项目管理是一门研究“如何把事办成，把目标落地并使成功可复制”的学问。如：十八大召开、汶川抗震、举办奥运会、企业上市、新产品研发、招投标、同学聚会等等，都是项目运作。—项目管理四重限制：时间（快）、成本（省）、范围（准）、质量（好）。“时间”和“成本”属效率指标
蒋志燕《AIGC助力项目管理效率飙升》
课程背景：在数字化转型浪潮席卷全球的今天，AIGC（生成式人工智能）正以前所未有的速度重构商业生态，成为推动企业效率革新的核心力量。其中，项目管理领域更是站在了这场变革的前沿阵地。然而，传统的项目管理模式却深陷困局：项目经理将大量时间耗费在文档编写、进度追踪、会议协调等重复性事务中，团队成员疲于应对琐碎任务，导致核心战略推进缓慢，项目管理效能大打折扣。大量企业实践表明，传统模式下，项目计划制定、周
吴建宏《项目全生命周期全过程风险管控》
主讲：吴建宏老师【课程背景】在快速变化的建筑行业中，建设工程项目全过程管理成为了确保项目成功的关键因素。本课程旨在深入探讨建设工程项目从前期策划、设计、施工到后期维护的全周期风险管理策略和实践技巧。我们将从项目启动阶段的风险管理开始，讲解如何进行项目需求分析、目标设定和可行性研究等各阶段风险，确保项目在正确的轨道上启动。接着，我们会介绍设计阶段的风险管理要点，包括设计方案的优化、成本控制和时间进度
张永杰《研发项目管理》
课时：（2天，12小时）课程背景及目标党的十八大报告首次明确提出实施创新驱动发展战略，十九大及二十大后更是在多个场合强调科技创新的重要性。“核心技术靠化缘是要不来的，只有自力更生”，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，这对各级研发管理工作者无疑是针强心剂！实施创新驱动发展战略，根本的动力来自深化我们的研发管理体系改革，在这个转变的过程中，“中国企业除了研发别无选择”（迈克尔·波特语）。中国企业在
方莹《现代工程项目管理》
课程简介¨现代工程项目过程和环境更加复杂，失败或延期的风险加剧，管理水平亟待提高；¨传统的工程项目管理模式效率低下，项目费用、进度、质量等难以有效控制；¨项目管理部门与项目实施部门信息沟通不畅，数据共享程度很差；¨项目历史信息查询困难，项目相关文档混乱、遗失现象严重，成功的经验无法积累和共享；¨从项目信息中很难提取出有价值的信息，很难对以
张楠《赋能项目化思维，让项目管理事半功倍》
课程背景：美国项目管理专业资质认证委员会主席Paul Grace曾说过:“在当今社会中，一切都是项目，一切也将成为项目。”可见，项目无处不在，企业管理中尤其如此。当你的企业已经不得不进入项目化时代，建立公司全员对于项目化运作的基本认知，解决思想意识层面统一的问题，才能让大家心往一处想、拧成一股绳，共同将公司项目制运作过程中出现的痛点难点和卡点问题用系统化体系化的方法去攻克和解决，比如项目选择失
