领导力

罗树忠《九型人格与领导力提升 》

课程背景:企业在高速发展中,必然有很多员工,不断进入领导岗位,创业企业的创始人创业一开始后就负有领导责任。岗位的不同,带来的是能力的提升和价值观的调整和改善,已适应新的角色。但人的思考习惯是由惯性,自身的价值观往往带来了当事人的成功,但也会成为个人的再上台阶的阻碍。这个阶段要进行的重要学习时自我认知。九型人格就是目前市场中效果显著的自我认知工具。关键字:发现天赋强项、人才识别、员工统御、企业文化课

丁兴华《领导者的情商领导力修炼》

课程背景:领导力是企业管理最需要的关键能力,也是各企业期望各级管理者不断追求、不断提升的目标能力,有助企业持续获利、稳定发展。仅有组织所赋予的职位、权威、权力,叫做“管理”,并不能保证管理者就能有效的领导。而来自组织结构以外的影响力,也与组织的正式权力同等重要,甚至更为重要,叫做“领导”。领导力是什么?简单的说,领导力就是“影响力”,领导力就是“做人”,领导力就是“带人带心”,领导力也是“影响团体

丁兴华

丁兴华老师——宏观经济战略学家拥有34年经营管理与研究授课实战经验20年资深媒体人经验中国社会科学院 研究生院 | 经济学博士台湾 东海大学管理学院 | 管理硕士现任:中华医养总会、海峡两岸医事交流协会 | 副秘书长现任:台北地方法院 | 国民法官候选人(2021)现任:台北市中庸实践学会 | 常务理事曾任:台湾汽电集团(上市、电力公司)| 董事长特助曾任:中时媒体集团 | 总监 | 社长特助曾任

蔡晓清

蔡晓清老师简介国企改革与国企管理研究专家国家工信部、国资委特约研究员中国建筑科学研究院首席战略顾问战略设计与管理资深专家雅戈尔集团股份有限公司董事现任:华中科技大学总裁教育项目部公司治理、公司战略与组织行为研究专家蔡老师曾先后任职于武汉东湖开放区管理委员会新技术创业中心、东湖国际企业孵化器、雅戈尔集团股份有限公司等政府机构及知名企业上市公司,并长期担任地方政府经济发展顾问。授课平均满意度98%,零

杨台轩《3D领导力-企业发展与员工成长的中枢神经管理》

杨台轩老师---专注于谈判,销售,领导力课程背景与课程特色我们有理由假设,绝大多数的企业都是希望自己能够做强做大;这个时候,所有的企业家与企业内部的管理者都会面临领导挑战:1. 您自己,作为经营者,必须具备什么能力才能把事业做强做大?例如说,您原来很擅长生产,但是,您肯定不能只懂生产,对吧?2. 企业一定有员工,不管是只

杨台轩

杨台轩老师简介 英国 Exeter 大学企业管理硕士 台湾辅仁大学企业管理学系毕业 全球第二大乳制品公司 法国Sodima 乳业公司 销售及行销经理 世界50强 美国强生Johnson & Johnson公司 中国区销售总监 英商台湾德记洋行Tait Marketing & Distribution业务员、产品经理、事业部门主管一个从五岁开始,在

吴铭洁《飞越巅峰 RUPT时代核心领导力提升》

课程背景这是一个快速变化的时代:变化如海浪,一浪紧接着一浪,一波未平,一波又至,从不同的源头,汹涌而来,在海洋中间激荡。我们可以分析、预测未来,并制订战略,但是有些事情总会出人意料,突然出现并挑战我们的假设,让我们不得不重塑思维模式。作为领导者,我们很容易被复杂挑战的表象所欺骗,以为其是一个有正确答案的难题,并没有将其看做共生的矛盾体。例如:为了长期发展,我们必须创新;但与此同时,又要处理眼前业务

吴铭洁《变革管理-引领未来的领导力》

课程背景变革可能失败,但不变肯定失败!企业组织成长缓慢,内部问题层出不穷,外部经营环境变化(全球竞争、环境保护主义、政府管制、机器人在产业链中突出作用、太空技术等高科技高速发展),企业面临生存困境,都无不要求企业与周围环境相适应。面对跨界打击和内外部环境的剧烈变化,主动求变创新已成为企业在VUCA时代生存的唯一途径。然而全球范围内的企业变革成功率令人不寒而栗。传统行政命令式的变革落地方法在如今的组

赵若宇

赵若宇老师简介博衍首席顾问,混沌大学的创新领教,曾任凯洛格(KeyLogic)副总裁。曾任:深圳康佳集团销售培训经理、康佳学院高级讲师、思捷达顾问公司营销经理、咨询顾问、赛德隆国际电器(中国)有限公司重庆分公司总经理等职,具有多年的管理和辅导销售团队的经验。拥有超过20年的咨询和培训经验,长期专注于战略创新、企业文化建设、组织变革和领导力方面的研究和实践,是国内少有的具有咨询顾问深度和广度,又能游

黄力泓《数字化时代的领导力》

主讲:黄力泓【课程背景】当下这个时代,任何企业都很难定出五年计划、十年计划,很多企业定的是半年、一年计划,因为计划需要不断就政策、环境而变化,需要不断重新审视。这是互联网时代的特质,也是AI时代的特质,更是数字化引领时代的特质。数字化时代,企业领导者面临巨大的挑战,需要具备重要能力以迎接挑战。【课程目标】树立全新的数字化领导者认知框架培养和强化数字化时代领导者的领导力、影响力理念、胜任能力以及与之