领导力
张国银《卓越领导力提升》
课程背景：21世纪企业竞争加剧、市场无序、社会变革、国际交流、信息技术、个性发展等诸多挑战与机遇降临到我们面前时，无论我们是否身处领导者的职位，都应该具备领导力。这是因为，领导力意味着我们总能从宏观和大局出发分析问题，在从事具体工作时保持自己的既定目标和使命不变；领导力也意味着我们可以更容易地跳出一人、一事的层面，用一种整体化的、均衡的思路应对更加复杂、多变的世界；领导力还意味着我们可以在关心自我
午月《教练式领导力》
主讲：午月【课程背景】我们身处一个不确定的时代，在这个时代下，环境的变化、政策的变化和消费趋势的变化等等都瞬息万变、不受控制。作为管理者，根据过往的经验来做到准备的统筹规划，越来越难。这就要求管理者必须具有超强的信息捕捉能力和渠道。与此同时，随着Z时代新新人类越来越多的步入职场，他们的信息获取渠道更广、信息更新更快更灵活，在信息不对等，甚至落后的情况下，如果沿用传统的管理模式很难激发员工的工
南北《高效驱动团队，实现团队目标——打造高绩效团队》
课程背景：近年来，新的商业环境更加复杂多变和充满不确定性，许多企业不得不面对同质化竞争、行业内卷、员工焦虑等增长和生存挑战。管理是规模化组织一定会探讨的话题，也是能够挖掘出巨大红利的板块之一。组织期待员工能够更效率，期待管理者能够创造更多价值降低更多成本，期待在管理领域里充分挖掘红利，应对BANI时代下的企业发展。在这样的大环境和期待下，如何在企业核心管理者群体中挖掘增长红利，真正的通过质量创造
赵猛《团队激励及员工执行力提升沙盘模拟课程》
主讲：赵猛老师【课程背景】据调查，企业里75%的员工是不敬业的！随着时间的推移，敬业精神逐年在下降！表现为：自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，“混日子”现象相当普遍，严重制约了企业的发展！做好任何工作，都需要有二个前提：意愿、能力。本课程旨在：激发员工的工作意愿，使之既愿意做又能够做、从而增强个人和组织的
刘煜鑫《执行“新”思维——打造个人到组织的高效执行力》
课程背景：在数字化转型浪潮中，组织的执行力正面临前所未有的挑战：哈佛商业评论研究显示，68%的员工陷入“知道重要却无法坚持”的行为瘫痪症，每日有效工作时间不足3小时；与此同时，45%的跨部门协作因目标错位、权责模糊陷入“议而不决、决而不行”的泥潭。这种个体动能衰减与团队协同失效的双重困境，正在加速消耗企业的战略生命力。而在当今竞争激烈的职场环境中，执行力不仅是个人职业发展的核心竞争力，更是企业实现
申时义《情境领导-运用》
《情境领导－运用》课程主要包括四个模块，主要包括：如何结合自我评估和360度评课改进自己点领导行为和提高风格适应度；理解影响他人的潜在基础并开发自己潜在的影响力；通过与教练技术的配合，提高运用情境领导模型改进员工业绩的技能；结合自己的实际情况，订立领导力开发行动计划。《情境领导－运用》课程包括上述核心模块，通过两天高度互动性的练习。学员将有机会去l雕琢自己的领导
