领导力

郑加成《领导力与领导艺术》

一、培训模式:专业讲授、案例分析、课堂讨论、师生互动、精彩呈现、启迪智慧二、培训目标:1、对“领导力”和“领导艺术”概念有更深的理解;2、建立起基于“创新思维”的领导力提升智慧。三、培训对象:企事业中高层管理人员、银行中高层管理人员、科级以上领导干部四、培训课时:一般安排1天(6小时),也可压缩到半天(3小时)五、教师简介:郑加成博士,浙江大学经济学院副教授,具有工科和国防教育背景的经济和博弈专家

马永志​《跨部门沟通与协作》

主讲:马永志老师【课程简介】大量的企业调查、研究发现,跨部门沟通与协作是管理者普遍薄弱环节,也是影响管理效率的重要因素。甚至有些管理者因为缺乏跨部门沟通的技巧和方法,造成了部门间很多不必要的矛盾和冲突,给部门合作、企业运营效率带来巨大的内耗和损失。同时,跨部门领导者之间由于缺乏信任、惧怕冲突,从而容易造成一种跨部门间“表面和谐”的风平浪静,但业务和项目却长时间停滞不前,出了问题又相互推诿扯皮的现象

张建君

张建君教授现任北京大学光华管理学院组织与战略管理系教授、系主任,北京大学管理案例研究中心副主任。2003年在美国加州大学伯克利获得社会学博士学位,出国前曾在人民日报社工作。曾任斯坦福大学社会学系访问学者研究方向领域:组织理论,企业社会责任,企业政治行为,企业文化。项目:张建君教授的研究项目主要集中在企业的社会责任、政治战略、领导者与领导团队、制度与制度逻辑、传统智慧与现代管理等。16年来在国内外著

万钧《知行领导学》

课程大纲1、领导——本质解析:恐惧,好奇,惰性人,需要领导,需要被领导。2、领导——要素构成:影响,省悟,配称知人,知己,知事。自知者明,自胜者强;从“人情”到“事情”。3、领导——行为表现:五壅,权谋,无为行有戒,行有术,行有道。技能、科学、艺术;人治、法治、人治。4、领导——不变之变:领导力势能的延续做大,做强,最难做久。

薛旭亮《从领导思维到领导行为》

从领导思维到领导行为——学就会的领导力心法课程背景:我们正处于十倍速的数字化时代,十倍速时代的中国企业需要十倍速的领导力!面对复杂多变的环境,领导力课程已经成为高管课程的一个标志一个管理者常常称为领导者,一个领导者也常常称为管理者,然而在管理科学的经典里有着非常分明的界定企业需要什么样的领导力,如何促使团队重振士气,实现组织裂变企业进行多元化发展、转型升级和战略调整的过程中,不仅高管有责任,小干部

路杰

路杰老师简介中共中央党校(国家行政学院)党建部教授、博士生导师、廉政室主任、中国管理科学研究院领导学所所长中国领导科学研究会理事中国人民大学、中国科学院管理学院等兼职教授。【主要研究领域】领导力领导艺术、领导思想与领导文化、政治与治理理论等。【主要成果】《领袖的诞生》《跟毛泽东学领导》《邓小平领导理论学习纲要》《领导力与领导艺术》《转型社会的权威认同》【主讲课程】《中国共产党领导力》

高卫哲

高卫哲老师简介高卫哲老师 ——领导力培训专家企业教练,团队潜能促动师,专注组织提效领域国际行动教练协会WIAC行动教练®课程认证讲师教练AACTP 美国培训认证协会认证培训师,行动学习促动师工信部中小企业总裁班,中国公务员高级培训中心聘用讲师美国宇航局4D卓越领导力创始人查理博士亲自认证教练培训师【从业履历】中国电信学院全国绩优县级总经理“转型加速-4D卓越团队发展项目”(4D全案例教学与

赵若宇

赵若宇老师简介博衍首席顾问,混沌大学的创新领教,曾任凯洛格(KeyLogic)副总裁。曾任:深圳康佳集团销售培训经理、康佳学院高级讲师、思捷达顾问公司营销经理、咨询顾问、赛德隆国际电器(中国)有限公司重庆分公司总经理等职,具有多年的管理和辅导销售团队的经验。拥有超过20年的咨询和培训经验,长期专注于战略创新、企业文化建设、组织变革和领导力方面的研究和实践,是国内少有的具有咨询顾问深度和广度,又能游

史玉杰

史玉杰老师简介GPSiFAR;培训落地教练项目研发者OD组织发展教练应用心理学博士精益六西格玛黑带领越领导力认证资格讲师管理转身、管理绩先锋®架构师塔维斯托克注册团体动力师、组织发展顾问英国高管教练学院认证团队教练价值主张:让培训更落地!——研发GPSiFA

杨波《MTP中高层管理提升》

Management Training Program主讲:杨波老师【课程背景】MTP(Management Training Program)管理研修课程最初版本源自美国,1950年引入日本后,受到日本产业界的普遍欢迎,成为所有管理培训的基础,为日本企业成长要因之一。MTP最受企业欢迎的原因是,通过MTP培训,管理人员能够统一认识,提升自觉改善的动机,带领员工推动各项改善活动,充分调动员工的积极