领导力

张祝光《卓越领导者的高效决策系统思维模型》

《守正出奇》主讲:张祝光【课程背景】领导者经常要面对的困境是:1、 获取的大量信息都经过包装、粉饰;信息渠道源相对固定、单一。2、 多数决策都需要在纷繁复杂的真假信息中快速分析、抉择,很难有充足时间反复斟酌。3、 决定一旦出现偏差或犹豫不决,可能对企业(单位)、个人声誉造成较大影响。因此,建立高效率、高精准度的分析、抉择系统,对领导者有重大意义。而问题是,很多人往往

齐磊《变革领导力》

主讲:齐磊老师课程背景:工作中,有没有类似感受:1.领导风格万金油,下属表现让人愁;2.苦口婆心大半天,我行我素如从前3.给了方法给工具,工作技能不如意4.又给方法又征询,下属觉得牛弹琴5.安排工作一门清,下属工作一团糟6.权威似乎难塑造,阳奉阴违常常闹7.下属意愿都不高,实施激励总失效8.本想轻松做授权,结果心累下属烦9.新人技能还不够,能人动力总部足1

卫全华《变革领导力》

主讲人:卫全华课程说明变革领导力与通常讲的领导力、变革管理是有重大区别的:l更强调对变革环境的敏感、变革方向的把握,以及及时决断的能力l更强调对变革愿景的描绘、坚定性、以及达成共识l更强调对变革中阻力与引力的洞察与引导l更强调对关键人员在变革全过程中的热情、信心、决心的推动有些领导者,面对变革挑战,却显得无力甚至犯下种种错误,就是因为没有把握好上述四

乔艳萍《管理者目标分解与达成》

课程背景在世界经济一体化的今天,整个社会都已经进入到了“十倍速”变革的时代,一个“快鱼吃慢鱼”最新时代。作为中层管理者,既是公司管理的执行者,又是部门管理的推动者,是企业营运的关键所在,在公司管理中起着极为重要的作用。而管理者的存在就是为了保障战略目标的有效实施,从心理上和管理方式上对于组织目标的支持和执行将是保障业绩的关键一环。课程目标1.明确清晰目标设定与分解2.找到痛点以及达成目标的差距3.

梁晓光

梁晓光老师(上海、香港)教练领导技巧与有效沟通专家讲师原世界十大奢侈品集团大中华区培训总监原香港渣打银行培训经理原普华永道咨询顾问专家原恒信钻石机构培训总监原荷兰合作银行人力资源伙伴(HRBP)原溥仪眼镜高级培训经理ICC - 国际认证启导教练美国Coach U教练技巧认证培训师EverythingDiSC认证培训师情景领导II培训证书NLP(身心語

马媛《教练式领导力—员工激励与辅导》

课程目标让管理干部深刻理解员工激励的内涵及价值,并积极有效的改变工作模式;提供激发员工的需要、动机、欲望的激励方法,从而使员工形成某一特定目标并在追求这一目标的过程中保持高昂的情绪和持续的积极状态,充分挖掘潜力,全力达到预期目标。了解激励产生的动机行为和动态变化的规律,因地制宜的激励模型、原则与策略;清晰建立激励管理机制的核心逻辑与管理思想;管理激励的动作落实与影响波及面;激励对于目标达成的控制与

杨浩《经理人核心能力建设:目标与计划管理》

科学管理+系统思维=通向卓越经营的阶梯主讲:杨浩【课程背景】上接战略,下接绩效——经理人的责任是,承接组织目标,制定部门目标,并组织员工就目标与计划达成共识,最后带领团队保证计划落地,产出绩效。这是企业高效运转的驱动力,也是带领团队成长的坚实基础。任正非说,一切都是围着目标转的。然而现实工作中,如何把目标转化为计划?计划转化为行动?行动转化为结果?资源不足又该怎么办?重点策略

张毓岚《组织文化与领导力》

沉浸式剧场/剧本杀——《星火©️》主讲&DM:张毓岚老师【课程背景】作为企业管理者,你是否有这样的困扰: 开展的培训不少,但是却没有明显的效果,大家学习完并没有实质上的改变? 学员参加过的培训越来越多,逐渐审美疲劳,培训形式如何脱颖而出? 如何才能让培训的过程既生动又深刻,让学习与收获水到渠成? 怎样才能在课堂上激发热烈的学习氛围,让大家成为培训中真正的“主角”?

莫言《从优秀到卓越:管理者角色认知与修炼》

讲师:莫言【课程背景】很多管理者往往是半路出家,原来在专业岗位干得不错,拥有优良的技术或业务素质,也不乏工作的热情,但被提拔到管理岗位后,不得不面临着新的问题:原来只要管好自己,现在要管好一个团队;原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上级请示、与同级商量、对下级指导。

孙海蓝《构建文化领导力》

【前言】:毛泽东说:“凡是推翻一个政权必先打造舆论。”习近平总书记说:“党的新闻舆论工作是党的一项重要工作,是治国理政、定国安邦的大事。”如何让企业战略经营落地,需要通过文化去造势,通过文化宣传去传播移动企业文化并使之落地生根。“不日新者必日退,明者因时而变,知者随事而制”做好宣传思想工作,比以往任何时候都更加重要而且需要创新。——具有海尔11年资深企业文化实战管理经验的孙海蓝老师,将通过大量实操