领导力

刘映吟《银行管理者团队赋能》

讲师:刘映吟课程背景:分支机构管理者是银行中坚力量,发挥承上启下的关键性作用,分支行行长的能力从自我认知开始,延伸到组织能力、沟通能力、协调能力、团队管理与赋能等多方面。只有打造好管理者团队,银行才不会“腰疼”,战略才不会“流产”,好的分支行行长是火,点燃团队激情,提升整体战斗力。管理的核心是人,如何充分发挥自身的优势,并调动员工的主观能动性,令团队成员自动自发的工作,成为了管理者核心

金刚

金刚老师---综合管理实战专家管理者赋能教练南京大学(“双一流”)MBA30+年的企业管理实战+培训经验国际教练联盟(ICF)认证PCC级教练江南大学太湖学院客座教授曾任:华为(世界500强)|专家级经理曾任:苹果(世界500强)|零售店资深经理曾任:麦德龙(世界500强)|宁波商场总经理曾任:特易购(全球三大零售企业之一)|无锡商场总经理→ 曾为华为从0到1建立全球标准化培训制度,支持华为全球C

严旭《项目管理中的领导力和有效沟通》

主讲:严旭课程背景当前国内绝大部分企业,主要使用若矩阵来管理项目,这样的好处是职能经理有很大的掌控权,项目不会完全失控。但是项目经理却失去了独立管理项目的机会,他们没有人事权,没有财权。只管事,不管人!长此以往,公司忽略了项目经理的领导力培养,项目经理也把项目的失败归咎于公司!项目经理确实需要在没有充分人权、财权的情况下,要对项目的成败负责!所以需要培养项目经理的领导力。在项目经理人的职业素质中,

陶跃《打造基层管理者的五项修炼》

主讲人:陶跃【课程背景】即将成为新上任的基层管理者,但不知道该如何带领下属和团队?已经是基层管理者,但在管理工作上面临诸多问题却不知如何解决?想要立足岗位成为一名成功的班组长吗?《磐石计划——打造基层管理者的五项修炼》课程可以帮助您找到上述问题的

贺君宏《教练赋能—辅导反馈与激励发展》

课程背景人工智能时代是人人为师的时代!微视频、微课堂等一系列的微出现的时候,员工获取知识的途径呈多元化的时候,管理者过往的辅导模式能否发挥价值?价值多大?是否还有吸引力?非正式学习和混合式学习正在充斥着整个时代。松下幸之助曾说过:企业即人!做企业就是做人,做好了人的工作,企业也就做好了发展了,反之无人企业则止。对员工的激励发展作为企业人才梯队建设的重要手段时,管理者辅导员工没有耐心,手段单一,

王海波

王海波老师-人力资源与管理专家东北财经大学劳动经济学(人力资本方向)博士曾任万达商管集团人力资源副总经理曾任特变电工人力资源总监曾任三一集团培训官曾任985高校经济学、管理学教师中国管理科学学会人力资源专业委员会研究员国际绩效改进协会绩效改进顾问(Jude Hale亲授)日本产业训练协会MTP管理技能认证训练指导员美国培训协会AACTP注册行动学习促动师4D领导力系统认证导师(Char

南北《敏锐洞察,激励人心——成为教练型领导者》

课程背景:互联网大时代背景下,面对技术的飞速迭代,经济社会坏境的复杂变化,针对管理的创新更迭明显落后于技术的革新,目前主流的组织管理机理还是基于工业革命时代的控制论。当前,组织内的互动超越了时空,“对事不对人”的管理弊端愈发显现出来,从“解决事的问题”到“解决人的问题”日益成为组织关注的要点,个体被激活,是组织带来更高绩效,企业获得更多红利的关键前提。管理者作为企业最核心的结果交付责任人,在规

张椿龄

张椿龄老师--交互式管理专家微软在线中国区市场部负责人、中国区高级市场总监摩托罗拉中国区市场部总经理、大区总经理三星电子无线事业部市场总监、企划部部长索尼中国区通讯产品部、销售及市场运营高级经理澳大利亚悉尼大学商学院市场营销及消费者心理学硕士【职业经历】20 年外资企业中、高层管理实战经验,4 年海外学习及工作经历,历任微软、索尼、摩托罗拉、三星电子等企业中国区市场部总经理、大区总经理、高级市场及

贺君宏《高效团队——团队建设、管理与赋能》

课程背景:──Peter F Drucker德鲁克认为:一个优秀的公司,依赖于一个高效的团队,才能确定工作,所以“企业的使命和任务,必须转化为目标,而目标的执行来自于高效的团队”,而团队多数来自于懂得团队建设与有高效团队精神的个人。◆ 随着00后新鲜血液的加入,团队管理问题层出不穷◆ 有限的预算,不能有效实施高效激励,员工离职率居高不下;◆ 新老员工难以融合,缺少凝聚力,管理者束手无策;

张羽《领导力—职业素养职业技能》

【课程背景】在当今快速变化的商业环境中,领导力已成为推动组织发展和创新的关键因素。领导力不仅关乎个人能力的提升,更是对团队和组织绩效产生深远影响的重要素质。本课程旨在深入探讨领导力的多维构成,包括决策力、诚信、关怀、勇气、自律等要素,通过系统化的教学和实践,帮助学员构建全面的领导力框架。【课程收益】提升决策能力:通过数据分析和直觉判断相结合的决策方法,提高解决复杂问题的能力。增强诚信与道德:学习建