方尔加《国学与修身和为人》
课程大纲一，修身：道家：1，德善，德信；2，无私；3，知足；4，包容。儒家：1，自我批评；2，知行合一；3，从小事做起。法家：1，守法之公德；2，私仇不入公门。二，为人：道家：激发他人的生命力，为别人搭建平台，当垫脚石。儒家：保护人激励人用文化场影响人法家：侧重于对人的防范。
方尔加
方尔加《道家文化解析》
课程大纲“道”是什么？老子的“道”不可言说，但大概是讲事物的生命力。《道德经》通篇谈的是这个生命力是什么样？如何实现（释放出）这个生命力。一，“道”包含着生命力的种子。（企业的原始基因）1，动力根植于自身。不依赖于外。既是生者，又是被生者。（自己生自己，自己被自己生——自我更新。）（自己根植于自己）“含“德”之厚，比于赤子。毒虫不螫，猛兽不据，攫鸟不搏。骨弱筋柔而握固。未知牝牡之合而朘作，精之至也
方尔加《儒家文化要义》
课程大纲一、儒家概论1，“儒”和“儒家”的含义2，儒家的重要性3，儒家的贡献二、儒家文化的特点1，以人为本，以民为本2，向潜意识渗透3，强调群体为本位三、儒家的治国安邦之道1，什么是文化？什么是文明？2，文化的三个层次3，精神文明为本四、儒家的修身之道格物、致知、正心、诚意、修身
方尔加《法家智慧与现代企业管理》
课程大纲一、序论：什么叫国学？二、法家的产生1、什么是法？2、什么时候开始讲法制？3、法家先驱者4、知行合一三、法家的改革1、经济改革2、政治改革3、思想文化改革四、法家之法1、文化信息2、法家人性论3、法要规范4、法要无情五、法家的举国体制1、君国2、君德3、君制4、君政六、法家的局限性1、不讲家族意识2、过于强调无情3、过于强调集中4、法制成本过
方尔加《王阳明心学》
阳明心学课纲坚守道德信仰。为了坚守道德，不断地自我反省，追求道德纯洁。一、道德信仰转化为道德生命力；道德生命力的表现：道德立志 道德定力道德境界扩充力德学术扩充力二，如何把道德生命力激发出来第一，去除欲望缠绕。第二，去除情感缠绕。第三，去除以往做事方式的缠绕。第四，顺应自然。第五，从小事做起。第六，诚实
