班组长管理

欧阳光远《卓越金牌班组长的综合能力提升》

课程背景:在当前的工业4.0时代,企业对于一线员工的培养和管理越来越重要,90及00后员工逐渐成为企业的一线主力军,他们拥有独特的思维方式和行为习惯,对于传统的班组管理方式提出了新的挑战为了打造一流的班组,提高生产效率,增强员工士气,亟需针对90及00后员工特点进行培训1、培养新生代后员工的责任感和团队精神2、提升新生代后员工的生产技能和创新意识3、培养金牌班组长领导力和管理能力4、强

龚举成

龚举成老师简介著名实战派精益生产专家中南大学工学学士曾任上汽集团生产部经理一汽大众采购部、上汽培训中心特邀讲师10年生产质量管理经验,10年咨询培训经验清华大学总裁班、北京大学经济学院特邀讲师浙江大学总裁班、上海交大继续教育学院特邀讲师华中科技大学总裁班、上海财经大学商学院特邀讲师国家电网管理学院特邀讲师“松下流” 咨询专家广汽丰田、东风本田发动机、韩国现代商用车特邀讲师【自我解读】真正的实战型职

刘立户

刘立户老师简介资深精益生产管理专家量子大学生产管理高级讲师四川大学MBA总裁班生产运营教授北京时代光华教育发展公司高级培训师杭州时代光华(集盒大学)精益生产讲师成都电子科大科园培训机构生产运营教授西安美思管理咨询公司精益生产顾问讲师浙江嘉兴精益管理咨询公司精益生产高级讲师浙江大学经济学院客座教授(主讲生产运营管理与全面质量管理)【自我解读】刘立户,资深生产管理专家,2005年和2008年中国杰出培

李科《2025年工厂精益班组建设培训式咨询项目方案》

课程背景:一线班组长岗位转型最大的挑战是从个人贡献者到新生管理者的转变,因为在管理岗位上,工作发生了“质”的变化,这种变化体现在:过去只要把自己分内的事情做好就行、自己的时间自己安排。而作为一线班组长,要去管理一个团队,要琢磨下属每个人的脑子里在想什么,要去安排他们的时间,要确保这些人在8小时中想的都是公司的事情而不是其他,不仅仅要对直接上级负责,同时要最大程度地争取团队资源,还要与同级别的管理者

王学彬《班组长综合管理能力提升》

课程背景:随着制造业转型升级和数字化技术的快速发展,企业对基层管理者的能力要求日益提高。班组长作为生产一线的核心管理者,是连接企业战略与执行落地的关键纽带,其管理水平直接影响生产效率、团队凝聚力和企业核心竞争力。然而,在传统管理模式下,许多班组长因缺乏系统化培训,往往面临以下挑战:‌角色认知不足‌:部分班组长仍停留在“技术能手”思维,未能有效转型为“团队领导者”;管理方法滞后‌:对精益生产、数字化

邱尉宁

邱尉宁老师---生产管理实战专家20年资深工厂管理经验国家高级企业教练师恒力机械设备有限公司精益生产顾问曾任:昆山宏讯电子(台资上市)| 项目经理曾任:上海鼎讯电子(台资上市)| 项目经理曾任:华勤技术股份(大型民营企业)| 生产总监曾任:东莞华贝电子(中国民营500强) | 筹建办主任、物流部/品质部总监❒全程主导3个新厂筹建,其中东莞华贝稳步发展至今规模已达上万人❒累计

王相增《班组长管理能力提升训练营》

主讲:王相增老师【课程背景】班组长大多是从优秀的作业员中提拔出来的。让他做具体的工作他能够完成的很好,让他管理一个团队取得成果,结果往往不尽如人意。主要有以下几方面原因:1.业务范围扩大了:原来聚焦在一个工序或任务,现在班组内所有业务都要负责;2.对业务的理解要更深了:原来遇到问题找别人,现在别人遇到问题找自己;3.角色转变了:原来是自己干好本岗位就可以,现在要

樊旋

樊旋老师——班组长多维度技能提升专家曾任:三星电子(半导体、世界500强)西区商学院院长曾任:索尼(制造业、世界500强)班组长建设特聘顾问曾任:华西希望集团(制造业、四川百强)人才发展COE曾任:原AMD渠道大学特邀专家讲师曾任:五月花技师学院专业建设指导委员会专家国家高级企业培训师日本产业训练协会TWI-MTP高级培训师认证导师《领跃领导力》认证专家讲师英国博赞思维导图认证管理师ISPI国际注

张胜《班组长培训系列:标准作业与质量保证》

主讲:张胜博士【课程背景】在当今激烈竞争的市场环境中,制造企业的生存与发展越来越依赖于两个核心支柱:稳定的产品质量与持续的生产效率。作为连接战略层与执行层的关键枢纽,班组长既是现场管理的指挥官,更是质量防线的守护者。然而我们常常面临这样的挑战:为什么看似相同的作业流程,产品质量却出现波动?为什么效率提升的同时,次品率反而攀升?为什么问题重复发生却难以根治?这些痛点的背后,往往暴露出作业标准化缺

刘刚《精益班组管理——精益班组长的五项修炼》

课程背景:在中国高速发展的环境下,如何快速提升一线生产主管的素养是所有制造型企业面临的问题,对管理者和监督者的教育问题已经成为企业生存与发展的重要问题。TWI(TrainingWithinIndustry)现场管理者管理技能提升训练课程起源于美国,发扬于日本,是一套针对基层管理者设计的标准化训练课程,即现场管理者管理技能提升训练,或为督导人员训练,目的是培养和提升现场管理者