课程设计

黄文锋《优课画布—场景化课程设计与开发》

快速开发企业品牌课程课程背景:竞争加剧,人才流失加快,越来越多的企业开始意识到需要将优秀的知识、技能沉淀到企业当中,并以此来提升组织核心竞争力。课程设计开发是实现这一目标的有力手段。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用科学实用的工具来完成课程设计与开发。但在实际操作过程中常会遇到如下问题:不知道该如何确定课程开发选题

骆冰

骆冰老师--TTT领域与微课专家现任:腾讯公司旗下微信长期顾问曾任:广发银行总行人力资源总监、培训师网易培训总监雅芳中国区培训总监中欧EMBA合作讲师厦大EMBA合作讲师项目式TTT内训师培养实践者《提问的力量》国际版权课程认证讲师《行动教练》国际版权课程认证讲师2021年首界中小银行微课大赛评委2019阿里黑马营大赛、2019-2020辽宁省联社“金信标”评师大赛总导师2018好讲师大赛梦想、2

杨文利《课程开发与设计(TTT)》

培训讲师:杨文利针对人群:企业内训师授课时长:12-18H教学方法:讲授法、图解法、提问和点评法、角色扮演法、现场体验法、模拟练习法、示范指导法、游戏与总结法、测试与点评法、视频赏析法、提问抢答法、情景模拟和演练法、头脑风暴法、有奖竞猜法、小组讨论法和分组辩论法等课程背景:博学者未必都能成为好老师,但没有好内容,一定是不称职的老师。培训师需要是自信的,而自信的来源最重要的应该是充分的课前

李罡《TTT高阶:磨杵成针——课程设计与开发》

主讲:李罡课程目的:掌握课程开发的基本流程,达到清晰课程开发的流程步骤;掌握课程开发中每个步骤的工具、方法,并能够独立开发出完整的课程包;通过现场练习实操、讲师现场辅导,让学员能够掌握每个步骤的方法、技巧;提高课程设计的能力,让课程达到对学员实际工作有帮助、课堂氛围学员喜欢、愿意参与的效果。课堂授课:3天(每天6小时)验收辅导:一对一辅导,每位学员辅导时间1小时——2小时授课方式:-讲解+演练+小

莫言《TTT-课程设计与授课技巧》

【课程背景】成功的企业人才是资产不是负债,企业要成长、成功、成熟、成就赢得竞争,立于不败,人才是关键。组织(企业)的员工是企业生存和发展的基石,重视员工的职业训练,就是重视企业可持续发展之必须,重视关键人才的培养,就是传承企业文化、沉淀组织智慧之必然。在戏剧《皆大欢喜》中,戏剧大师莎士比亚借剧中人杰奎斯之口,说出了这样的名言:整个世界就是一个舞台,所有的男男女女不过是舞台上的演员。套用莎士比亚的话

黄铮

黄铮老师简介创意课程设计专家设计思维教练国际引导协会注册会员(IAF)《欣赏式探询》——呼唤出心中的领袖《即兴戏剧》初阶、高阶课程受训学员《创新思维》课程受训学员《一人一故事》课程受训学员香港大ICB学院 产品设计与服务创新研究生新加坡引导师协会创始人Prabu Naidu、Janice Lua亲授学员新加坡引导师协会(Facilitators Network Singapore)《SPOT团队引

王志涛

王志涛老师—AI应用领域先行者与实战专家AIGC实战专家;AI应用领域先行者与实战专家知名教学技术专家,教学罗盘️©️理论创立者北京大学、清华大学等知名高校特聘讲师曾任人众人教育集团课程研发中心总经理及山西公司总经理曾任杭州寓学于乐教育研究院院长出版专著《教学罗盘:基于建构主义的整合教学模式》(教学罗盘©版权号2018-A-00600854;著作号978-7-5001-5823

徐春嫣

徐春嫣(Celine)老师简介国际TTT导师丨中国培训百强名师英国UEA商学院企业管理硕士浙江省企业培训师协会副会长国际职业训练协会中国分会常务理事中国“我是好讲师”大赛评委&导师中国“我有好课程”大赛冠军导师全国讲师推优大赛总教练&决赛评委2021年荣获中国培训领域“百强名师”ACI注册人力资源管理专家浙江省企业高级职业培训师ICF认证4D卓越领导力系统教练美国培训协会认证国际注

邱昭良《混合式学习设计》

——学习与发展专业人士的核心技能主讲:邱昭良博士混合式学习将是未来企业学习的标准配置,是学习型组织建设的有效方法之一,混合式学习设计是学习与发展专业人士的核心技能之一。课程背景:早在2003年,ASTD就将混合式学习列为知识交付产业的十大趋势之一。邱昭良博士指出,混合式学习将是未来企业学习的标准配置。许多企业都在将孤立的事件式培训改造成混合式学习项目,但是,混合式学习设计并不简单,既是

丁云峰《企业内训师必修课 课程设计与开发》

主讲老师:丁云峰【课程背景】企业内训师是企业宝贵经验传承的重要纽带,是将集体智慧提炼、显化、传递的关键角色。只有因地制宜的开发出适应企业发展需求和广大员工需要的鲜活的课程才能够完成作为企业内训师的使命。但是在课程设计开发的实践中由于广大内训师朋友开发技能的缺失、工作精力的受限,很难快速的开发和迭代企业内部培训课程。尤其是: 如何从解决现实问题的角度选定课程题目? 如何通过有效的调研确定课