王鑫伟《代发薪客群数字化经营实务》 主讲:王鑫伟老师【课程背景】代发工资业务,是各家银行竞相争取的个人中间业务,也是发展个人客户、资金留存重要的客户来源。近年来,随着金融行业竞争向深层次、广域化发展,代发工 资营销手段和竞争手段也层出不穷,代发工资业务流失,代发工资客户资金留存率 明显偏低。在新的市场形势下,如何认识代发工资在银行业务版图中的重要意义,如何深入发展代发工资业务,挖掘存量和增量客户潜力,通过有效的客户活动和权 银行课程 2025年06月06日 0 点赞 182 浏览
坚鹏《银行数字化营销能力提升》 主讲老师:坚鹏课程背景:很多银行存在以下问题:不清楚数字化营销对银行发展有什么影响?不知道如何提升银行数字化营销能力?不知道银行如何开展数字化营销工作?课程特色:原创银行数字化营销方法论。深度结合银行数字化营销方案设计与执行的知行果合一。解读实战的银行数字化营销案例。学员收获:学习领先的银行数字化营销方法论。&nb 银行课程 2024年09月05日 0 点赞 664 浏览
都文聪《借力数字化、场景化“赢在赋能”实战》 主讲:都文聪老师课程背景:新时代背景下,商业银行积极改革拥抱数字化转型,经营管理数字化的运用也越来越普遍,如何将数字转化为管理和营销效率的提升参差不齐;其次,通过场景实现精准营销和赋能也在持续植入营销中,但是赋能还远远不够,这就需要重建客户管理全过程,掌握数字化商机在哪里及制胜的钥匙,借助线上线下相结合的方式重构从客户、产品、队伍、渠道到服务的一揽子体系,从而实现数字化、场景化为管理、营销赋能 银行课程 2025年06月03日 0 点赞 183 浏览
汤向军 汤向军--数字化营销与运营实务专家 葡萄牙里斯本工商管理大学在读管理学博士从事金融工作19年,其中负责技术管理和架构14年现任: 某持牌金融机构高管(分管业务和运营条线)曾任: 某持牌消费金融公司 筹备组副组长和高管某保险公司 副总经理互联网保险公司 副总经理兼CTO 银行 2024年08月02日 0 点赞 687 浏览
梁力军《银行网点数字化建设及实施路径》 从智能走向智慧:银行网点数字化建设及实施路径梁力军 副教授课程背景当前银行 4.0 发展态势下,各类商业银行都运用金融科技手段加速了银行数字化型。作为银行服务社会公众的重要渠道——营业网点, 也在进行智能化转型,各类具智能化的 ATM 机、VTM 机、综合一体化等现代设备布放于了网点内。但需要指出的,银行网点的“包装” 或“硬件”在形式上发生改变的同时,银行网点服务于社会公众和企 业的“内核”功能 银行课程 2024年10月23日 0 点赞 576 浏览
马兆林《银行数字化转型应用》 马兆林《银行数字化转型应用》 人工智能时代已经开启,金融科技应用发展是传统金融产生新的生产力跃升,是真正实现商业银行对金融新常态的引领为数不多的机会。金融科技成为在未来一段时间内“银行数字化转型”的最前沿应用领域。课程目标:结合案例、深入解读银行数字化转型解读推动金融创新变革发展路径和趋势。课程时间:6小时课程形式:以讲授为主,结合案例分析、互动体验等形式。课程对象:适合渴望了解金融科技推 人工智能数字化 2024年07月26日 0 点赞 669 浏览
王鑫伟《数字营销经理的队伍建设》 主讲:王鑫伟【课程背景】银行“数字化经营”的概念,在2015年逐渐引起重视。六年来,商业银行的各类转型发展既有真正拥有数字化内核的发展,也有以数字化为名,但实操上依然是传统模式的所谓转型和变革。直至后疫情时代,数字化经营这一概念才逐渐沉淀、成型。众所周知,商业银行的数字化发展,国行以建行为首,股份行以招行为首。同业纷纷借鉴效仿。但建行和同业的差距,绝不是在技术上,而是在对数字化的理解和运用上 银行课程 2025年06月08日 0 点赞 273 浏览
坚鹏《如何制定银行数字化转型年度培训规划》 ——以推动银行数字化转型战略落地为核心,实现知行果合一课程背景:很多银行都在开展银行数字化转型培训工作,目前存在以下问题急需解决:缺少针对性的银行数字化转型年度培训规划不清楚如何分析银行数字化转型年度培训需求?不清楚如何制定银行数字化转型年度培训规划工作?课程特色:针对性强、实用性强、创新性强学员收获:学习科学制定银行数字化转 银行课程 2024年09月05日 0 点赞 672 浏览
王孝贤 王孝贤老师简介某大型股份制商业银行总行,公司业务部,战略投资部,研究员对外经济贸易大学,中国开放经济与国际科技合作战略研究中心,研究员中国银行业协会,金融科技师(CFT)资产配置与财富管理顾问中国商业联合会数据分析专业委员会,数据分析师(CPDA)PMI,Project ManagementProfessional (PMP国际项目管理认证)曾就职于中粮集团战略部,负责战略规划、对外投资和融资工作 金融资本 2025年03月10日 0 点赞 327 浏览