中层管理

王鏻《AI时代的中层管理升级与自我进化》

主讲:王鏻老师【课程背景】 AI背景下团队如何快速适应新业态,快速实现生产力提升; 去机构化时代,转型管理者如何根据平台要求做出自我改善? 部门职能,岗位职责,有效授权,快速决策忙而不乱的真正内因是什么? 面对95后00后团队成员,管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型? 新经济新科技环境下,管理者如何提升职业化团队合力的管理效能? 面对新的目标与任务,新晋管理人员如何身先士卒

蔡山《MTP中层管理干部管理技能与领导力修炼》

主讲:蔡山老师【课程背景】现代企业管理人员中,80%的中层管理者都是从专业人士选拔而来,由"乘客"到"司机"的角色转变,使管理者需要提升"计划目标与考核、执行力、授权指导与监督、激励培养与沟通等管理技能。如不能深入的理解和运用这些技能,就会经常出现或遇到下列问题; 与员工很难达成目标共识,谈完目标员工背后就会出现骂娘? 不知道如何对待不守规章的高绩效老员工? 经常出现激励了小部分员工,造

蔡山《AI赋能企业中层管理者技能升级训练》

主讲:蔡山老师【课程背景】在当今竞争激烈的商业环境中,企业面临着诸多挑战,尤其是在运营效率、财务管理、客户服务和战略决策等核心领域。许多企业依旧依赖传统的手工流程和人工操作,导致工作效率低下、错误率高。此外,市场变化快速,企业往往缺乏实时的数据分析和预测能力,无法及时抓住市场机遇。尽管大部分企业已经认识到数据的重要性,但他们往往没有充分利用AI进行有效的数据收集与分析,导致错失了优化运营和调

张峰《从精兵到干将—中层管理技能提升》

【课程背景】中层管理者是企业的中流砥柱,是企业的核心竞争力之一,是企业决策实施与落地的核心!他们上行下达,负责将企业的战略战术有效实施。中基层管理人员的优秀程度决定着企业目标达成的程度。如果中层管理者不够专业,将会对企业带来员工离职率高、资源被大量浪费、团队士气低迷、工作效率低下、运营成本增加等问题。因此,提升中层管理者的工作管理技能,是保证企业快速发展的关键。【课程对象】各职能部门经理【课

何云鹏《MTP(中层管理技能提升)》内训篇

主讲人:何云鹏【课程背景】“工欲善其事,必先利其器”本培训课程将帮助中层管理者改变管理理念、思维方式、加强班中层管理者的角色认知与职责认知,提升其综合素养与自我效能, 解决中层管理者在实际工作中遇到的目标管理、时间管理以及计划执行的能力,提高和改善沟通能力,学会培养和带领下属的技巧,强化团队建设与管理能力!【课程收益】一、角色定位。让学员清晰自己的角色定位,最主要的是清晰自己的责权。承担哪

秦超《MTP中层管理综合技能全面提升》

主讲:秦超老师【课程背景】 为什么新提拔的管理人员,角色转换不过来,很难胜任相应的管理岗位? 为什么业务或技术骨干很难快速成为优秀的管理者? 为什么老员工虽忠诚度高,对企业也了解,但成为管理者就显得力不从心? 为什么中层管理人员目标计划铺排不好,部门管理出现混乱? 为什么上、下级之间和部门之间在沟通协调上总出现问题,造成内耗? 为什么中层管理人员自己很忙,下属却很闲,或者只会自己干,

李根稳《MTP中层管理研修班》

主讲:李根稳训练背景:21世纪是一个“物竞天择、优胜劣汰、适者生存”的时代,社会的进步与企业的发展处处展现机遇与挑战。企业管理的核心是人才的竞争,人才竞争的关键在于中层管理人员能力的竞赛,中层管理能力的聚焦在于全面性、灵活性与实战型。所以,一个企业想要发展壮大,团队想要合作共赢,员工想要幸福快乐,就必须加强中层管理人员能力的持续培养与提升。如果企业的中层管理能力薄弱,致使管

李根稳

李根稳老师——中层管理教练职业塑造管理导师中高层管理培训专家新生代教育科技(人才银行)董事长中国人力资源研究会特聘教授中国管理科学研究院特约研究员中国职业经理人认证特约培训师某市政府特邀大学生就业/创业培训导师书籍《中国新生代》作者中国企建工程中心特聘专家【个人简介】李根稳老师拥有10年教育培训行业研发与实践经验,曾任职一家上市公司培训经理,全国连锁企业人力总监,中国新生代研究学院 院长,中山大学

魏晨琛

魏晨琛老师简介★北京金家园融资担保有限公司高级合伙人,总监★国家二级心理咨询师★高级绩效管理师★企业文化师★清华、北大班特约讲师魏老师从业以来一直任职于中小型企业,了解中小型企业的人力资源现状,对改善人力资源工作思路和方式有着非常丰富的实战经验。几年来,魏老师针对中小型企业的人力

尹宏刚《MTP中层管理素质提升》

课程介绍:MTP是源于美国的一套系统性管理培训课程。MTP有扎实的管理学、心理学、行为学基础,MTP突出的特点是“知”、“行”合一的训练构架,注重实际管理问题的解决,训练方法强调现场演练,主要方法包括案例分析、角色演练、个人测试等,在训练目标上,MTP不仅注重现实问题的解决,同时强调主动获取知识及转化信息能力的形成。课程目标:1、了解管理者的角色职责,在工作中发挥管理者应有的功能;2、建立管理者应