贺林《创新思维与管理》
提供专业的内训方案，通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换，实例分析等完善的教学管理和教育培训形式，使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法，不仅学习了知识，掌握了信息，更能激发潜能，创造性地完成工作，体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话：13911448898 谷老师
创新思维
郑加成《创新思维与创新管理》
教师简介：郑加成博士，浙江大学经济学院副教授，国内唯一具有工科和国防教育背景的经济和博弈专家，浙江大学总裁班和领导干部班最受学员欢迎教师之一。现为浙江大学继续教育总裁班领导干部研修班主讲教授，浙江大学区域经济开放与发展研究中心副秘书长，浙江大学经济学院国际贸易、国际商务专业研究生导师，清华大学、北大纵横、浙江大学、复旦大学、上海交大、厦门大学等高校EMBA/MBA班课程主讲教授，师董会导师，为浙江
张顾严《创新思维与创新管理》
主讲老师：张顾严【课程背景】管理者在带领团队成员达成目标的过程中，会不断的遇到问题，事务的问题、人的问题、执行的问题等等；工作中遇到问题并不可怕，可怕的是我们面对问题的态度：管理者在进行问题分析与解决的过程中，是过分的只求以关注事务解决的传统思维还是选择以事务解决和员工成长的创新思维则至关重要。本课程的开发已充分的考虑到了当前中国企业的所处阶段和管理者的日常管理特点，以三个基于：1、基于让员工成长
郑加成《博弈论与创新思维》
课程大纲：（一） 引言：博弈无处不在1、 什么是博弈案例解读：打猎；三个火枪手；田忌赛马问题：何为利益最大化？2、 什么是博弈论问题：何为互动决策？讨论：博弈论与优化理论的区别3、 无处不在的博弈现象案例解读：商业上的“讨价还价”；政治上的“上有政策下有对策”；外交上的“六方会谈”4、 萨缪尔森、孔子、毛泽东的博弈观人生无处不权谋，人间事事皆博弈权：权衡，谋：谋划5、 标准式博弈博弈的
刘新宇《超级创新思维-世界顶尖企业的创新方法》
刘新宇老师—1天产生超1000+创新创意的超级创新方法【课程背景】小米10年市值6000亿，超级创新方法创奇迹！！为什么小米团队人数超2万人，综合管理成本不到5%？为什么小米创立四年就做到世界第三，10年市值6000亿？核心原因是——小米有一套超级创新思维方法小米创始人雷军说，“创新成就了今天的小米”没有创新就没有竞争力！在市场竞争日益激烈的时代，唯有创新才能使企业保持并持续保持竞争优势。因此创新
沈拓《创新思维力：如何突破“未知之墙”》
课程简介《创新思维力》课程旨在帮助企业管理人员打破认知遮蔽，看清不确定时代对自己的新要求，掌握商业原理，习得商业逻辑，拓宽商业认知，帮助管理人员尽快进入管理角色，从商业视角深刻理解业务和组织，成为合格的领军者。课程大纲第一节：未知的时代第二节：是什么阻碍了我们的突破---未知之墙第三节：突破未知之墙---本质思考第四节：突破未知之墙---经历熔炉第五节：突破未知之墙---原则驱动第六节：突破未知之
刘官华《认知型创新思维》
主讲老师：刘官华课程大纲模块内容外心：断层时代怎么抓住十倍速机会？精华要点1. 错位竞争：划定竞争对手的心智边界， 创立独特生态位2.深度案例：美团的错位竞争3.低端颠覆：低端才是主流，从边缘市场
李江涛《企业变革管理与创新思维》
课程大纲：一、企业发展与危机分析1、企业发展阶段及其阶段性特性分析2、好企业发展对我们的启示二、企业变革的基本情况1、企业变革概述企业变革就是企业管理变革2、为什么进行企业变革？（1）企业变革的驱动力（2）企业变革的发动者3、企业变革的类型三、企业变革管理与企业管理的区别1、变革管理的独特之处在哪里？（1）变革管理的二个特点（2）变革管理与日常管理的异同点2、变革管理的三项
池强《创新思维与战略创新》
主讲老师：池强【课程时间】 一天半【课程大纲】引言 本课程的创新基于企业可持续发展第一篇 创新思维创新思维概述打破原有认知发现“新大陆”从本质出发构建“新系统”基于第一曲线的创新基于第二曲线的创新组合创新-已有元素的新组合分形创新-已有产品的“扬弃”突破创新的内部组织障碍第二篇 战略基础什么是企业战略什么是企业的使命愿景明确企业使命愿景的作用与重要性企业战略的要
