创新管理

钱栋玉老师《绩效突破:多赢绩效体系建设》

【课程背景】在经济进入新常态下、企业经营难度越来越大的情况下,85后、90后也逐步成为企业员工中的主力。如何激发员工的积极性、提升员工的绩效水平、提升公司的盈利能力,成为企业的一个突出课题。绩效突破课程是由实战派导师,知名上市公司执行总裁钱栋玉教授原创的绩效管理模式。并在过去的十年中历经不同类型、规模的企业实践,取得了超越同行的业绩水平。绩效突破模式,把企业复杂的管理过程提炼为四大步骤,简单直白,

贺林《创新思维与管理》

提供专业的内训方案,通过专家面授辅导、教材学习、学想讲用转换,实例分析等完善的教学管理和教育培训形式,使受训学员体会知识点和案例结合的学习方法,不仅学习了知识,掌握了信息,更能激发潜能,创造性地完成工作,体现自己的价值,从而实现“在工作中学习,在学习中提升”的培训效果。咨询电话:13911448898 谷老师

康建鹏《变革管理与创新》

一.课程背景知识经济时代已经来临,企业的运营环境和工作内容都彻底发生了变化。在知识经济时代,创新是企业生存和发展的核心,企业没有创新,企业也就失去了核心竞争力。而创新的成功来自于变革管理,变革管理为创新提供了组织和人力资源的保证。按照创新理论鼻祖熊彼特的观点,凡是引入新产品、引用新的生产方法和工艺、开辟新市场、获得原材料或半成品的新供给来源等都是创新。依此界定,企业的成本、

骆欣庆《博弈论与创新管理》

骆欣庆《博弈论与创新管理》课程简介:1、创新思维引领。通过大量案例与互动,提升学员认知水平,激发学员创新欲望;2、创新演化规律。进行创新理论的分享,通过案例让学生了解创新的核心底层逻辑;3、博弈论思维模型。让学员通过对博弈论基本模型的了解,能够建立全新博弈思维模型。本课程具有较高的前瞻性,学员学习后,会利用相关创新的思维和博弈论规律,提升思考的维度与格局。课程四大收益前所未

吴大有《打造数字化思维》

【课程大纲】第一章数字化的认知与内涵●对于数字化转型的认识与理解:1.信息引发的系统性变革2.任务是价值体系重构3.关键驱动要素是数据4.核心路径是新型能力的建设案例:海尔如何实现数字

钱栋玉老师《新常态下的商业模式创新方法》

【课程背景】在新常态和长期“L”底的场景下,企业家如何看清楚宏观大势和产业发展趋势,找到新的发展机遇并抓住机会。在第四次科技革命浪潮扑面而来,大数据云计算成为基础生产资料,新商业模式层出不穷时,如何能抓住历史的契机,设计除属于自己的商业模式,构建自己的核心竞争力,成就伟大的企业?从企业战略管理中的辩证思维的角度看,“危机”是“危”与“机”并存,不变,则可能成为历史的尘埃,变,有机会但又面临着巨大的

郑加成《创新思维与创新管理》

教师简介:郑加成博士,浙江大学经济学院副教授,国内唯一具有工科和国防教育背景的经济和博弈专家,浙江大学总裁班和领导干部班最受学员欢迎教师之一。现为浙江大学继续教育总裁班领导干部研修班主讲教授,浙江大学区域经济开放与发展研究中心副秘书长,浙江大学经济学院国际贸易、国际商务专业研究生导师,清华大学、北大纵横、浙江大学、复旦大学、上海交大、厦门大学等高校EMBA/MBA班课程主讲教授,师董会导师,为浙江

骆欣庆《创新思维与创新能力提升》

骆欣庆《创新思维与创新能力提升》课程大纲一、企业为什么需要进行不断的创新?1、过去十年发生的巨大变化不适应就会被淘汰案例分享:NETFLIX2、优秀企业发展与价值创新的关系企业经营的核心到底是什么?3、什么是创新4、创新的分类5、创新的机会在那里案例分享:硬盘行业的S型曲线二、创新环境扫描1、企业真的了解你的用户么?00后的黑

吴大有《商业模式创新工作坊》

课程说明中国已走向全球互联网经济下半场,随着国际局势的改变,中国内部的企业环境也产生了剧烈的变化。人口红利消失,被迫工业自主升级,互联网时代也走向了新的局面。企业以往的目标从每年追求高度发展,到今日的严重同质化竞争,已是完全不同的状态。走下去、持续发展,才能有增长的机会,从内部产生优质的变化与改进,才能迎向企业的第二曲线。而许多时候,人们关注在眼前紧迫的任务,而忽视了对全局的深层思考。借助商业画布

潘诚

潘诚老师简介★国际注册管理咨询师CMC★中国企业联合会管理咨询委员会执行委员★中国市场营销学会理事★担任清华大学、浙江大学、上海财经大学、华中科技大学MBA的特聘教授1986年经济管理专业本科毕业,1992年经济学专业硕士毕业。高校任教16年,2002年获教授职称。2003年始担任大型企业高管4年,后创办咨询和投资公司13年。所创办管理咨询公司曾荣获中国咨询业50强。企业问题研究专家。企管师从康建