吴大有《打造数字化思维》
【课程大纲】第一章数字化的认知与内涵●对于数字化转型的认识与理解：1.信息引发的系统性变革2.任务是价值体系重构3.关键驱动要素是数据4.核心路径是新型能力的建设案例:海尔如何实现数字
创新管理
潘诚老师《基于核心能力的战略管理》
【课程大纲】潘诚老师《基于核心能力的战略管理》一、战略价值：我们未来靠什么赚钱1现实之困：中国企业十个为什么2成长瓶颈：传统模式的增长极限3变化年代：战略是不是刻舟求剑4竞争变局：从游击战走向阵地战二、战略分析：能做比想做敢做重要1回到本原：企业核心问题与关键要素2重新定义：资源的种类和能力的评价3正本清源：理解战略核心的五大要素4整体思考：从战略规划走向战略管理5战略思维：后危机环境下的四大转变
李沛贤《95后新生代员工创新管理》
主讲：李沛贤老师【课程背景】大量 “95后新生代”员工涌入企业，然而他们却频繁离职，致使企业面临居高不下的 “流失率”。面对这一现象，显然不能简单地将其归结为员工缺乏责任心，亦或是职业素养欠佳。在信息爆炸、选择众多且95后热衷于彰显个性的时代，管理者亟需掌握正确引导、理解、任用及留住95后员工的方法，这也正是本次课程培训与解析的核心所在。管理者和员工的关系恰似共舞，唯有双方都愿意适时调整自己
邱柏森《用设计思维做好管理创新》
在当今互联网时代，企业人员的价值观日益多元化，员工的需求多元化，传统单一的人员管理模式已经难以满足当前人员管理之需要，随之而来的是更加个性化、多元化、丰富化、乐趣化的人员管理模式及人员管理手段，而做好这一切靠模仿其他企业经验并不能真正奏效，企业需要的是由聚焦当下实际问题，由现实需要出发，自我生发出一套具有自身独特个性的人员管理模式及手段，这一切成功的背后是基于员工需求的一种设计思维。那么，What
李建华《坚持系统观念提高领导创新能力》
坚持系统观念提高领导创新能力（提纲）一、胸怀天下树立科学的世界观掌握系统创新的方法论(一）现代科学展现的发展的世界(二）科学发展的世界观发展观价值观与创新的方法论（三）系统的创新性及其种种表现二、推进系统结构调整加快经济发展方式转变的创新战略（一）单向作用联系与集中化系统的结构和行为（二）相互作用联系与有机化系统的结构和行为三、构建自组织协调机制与国
张维明《创新领导力与管理创新》
课程背景：Netflix为什么鼓励员工随心所欲地休假？全球领先的信息技术公司Atos SE为什么禁止员工使用电子邮件?传奇的Zappos公司为何给每一位中途主动离职的员工提供奖金？为何全食超市推行薪资透明化管理？谁说招聘仅仅是HR的工作，为何谷歌推行全员参与招聘和面试？全球头部的奥罗尔罗伯茨大学商学院教授戴维-布尔库什博士系统研究了世界范围内上千家告诉成长型企业，对上述问题做出了回答。当工作的本质
熊伟《AI赋能企业管理创新》
课程背景：当今时代，人工智能（AI）以前所未有的速度渗透到各行各业，企业面临着前所未有的机遇与挑战。仅仅依靠传统经验已无法有效应对复杂多变的商业环境。突破传统思维，利用AI赋能创新，解决问题、提升效益，已成为企业发展的必然选择。本课程旨在帮助企业管理者理解AI驱动的创新本质，掌握AI赋能的创新方法与工具，切实有效地提升自身和组织的创新能力。通过学习，学员将能够将AI技术融入企业经营、管理、技术、运
邵昶盛《智金未来：AI赋能企业创新管理》
1天版一、课程背景随着人工智能技术的飞速发展，AI已成为推动企业转型升级的重要力量。在当今的市场竞争环境中，企业管理者需要借助AI技术来提高决策效率、降低运营成本、优化客户体验及增强企业核心竞争力。生成式AI作为一种先进的AI应用，能够通过学习大量数据，生成创意内容、数据分析报告和个性化策略，为企业决策提供科学依据和智能化支持。然而，如何将AI有效地融入企业管理实践中，成为许多企业面临的一大挑战。
鲍臻炜《创新思维与工具应用—提高管理创新力》
主讲：鲍臻炜【课程背景】提升中层管理者的创新能力可以帮助企业解决业务流程优化、产品与服务创新、团队管理与激励、多元包容的创新文化在组织中的建立等，并积极影响企业业绩与员工敬业度。中层管理者在日常工作中负责管理和执行各项业务流程，创新思维可以帮助他们发现业务流程中存在的痛点和问题，并提出改进的解决方案；负责产品或服务的研发和推出，创新思维可以帮助他们发现潜在的商机和市场需求，提出新的产品或服务概
