员工管理

辛博《乘风破后浪,团队永前行——00后员工管理1234法》

【课程背景】马上到来的2022年,00后年轻员工即将踏入职场。很多70后、80后老板和Leader开始面临新一拨管理难题,必须应对更加多元的年轻人及其看似捉摸不定的想法。很多老板向我诉苦:年轻一代工作上遇到一点小挫折,就要炒老板鱿鱼。有一位老板和特别认真地请教我:网上说,90后是“领导骂我就离职”,95后是“感觉不爽就离职”,00后是“领导不听话,我就离职”,这是真的吗?我也特别认真地回复

贺君宏《管理重塑—新生代员工管理6项修炼》

课程背景:意气飞扬的95后,乘风而来的00后,蓄势待发的05后,正成长为职场的力量担当,促发着职场上新风尚。但是对于部分新生代员工表现出四大难:1. 制度执行难:说不得,骂不得,一批就跳,一骂就跑,心理超级脆弱;基层管理离职率在20%左右,普通员工离职率高达120%;2. 有效沟通难:凭心情工作,管理者苦口婆心换来的是“新生代”的烦心,新生代员工通过小红书、知乎、抖音、等媒介进行内部吐槽,正

沈阳《新员工入职必修课—职业化提升》

塑造职业形象,提升竞争优势主讲:沈阳老师【课程背景】职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,是一个人在职业过程中表现出来的综合品质。目前在日趋激烈的企业竞争环境中,实现企业对员工职业素养的有效管理,并使其与企业的需要充分融合,关乎着企业能否获得并维系竞争优势。90后甚至00后的新生代员工开始在企业中不断发挥着积极的改革创新作用,诸多企业在管理上开始关注从单纯的企业

戴士超《新员工·四维职业化品牌塑造与自我管理》

【新员工困惑】刚出校门,初入职场,面对新的环境和要求,难以适应,不知所措如何才能摆正自己现在的位置,端正新人心态,做好自己该做的事作为职场新人究竟该如何与同事沟通相处,得到他人的支持与老前辈或上司发生冲突时,该如何去沟通协调如何才能找到我的职业发展方向,让自己乐于为之而奋斗我拿什么去实现我的发展方向,缺乏信心该怎么办我如何才能更好的抓住眼前的机会,做出成绩稳定的工作状态呢工作效率不高,该如何规划,

韩军《高绩效管理-新生代员工管理智慧》

高绩效管理主讲:韩军老师【课程背景】在数字时代的背景下,90后、00后作为新生代员工,其个性特征更为明显,我称之为“强个体”。福州地铁2号线2019年4月正式开通运营,本身管理梯队大多数为90后,他们有着非常高的自我效能感。只要是他们喜欢做的事情,他们会更能吃苦,更有责任感,更加努力。其次,他们的胜任力拓展空间大,能够实现高绩效。他们希望尽快实现职业价值,承担更大的责任,成为组织核心团队的

刘霜《新生代员工管理》

主讲:刘霜【课程背景】作为一线管理人员,您是否有以下困惑?领导力是天生的,技术型出身的领导很难管好下属面对同样教学或管理任务,下属有时乐意接受,有时推脱,怎么把控?既往做事非常优秀的员工如何持续激励?下属工作能力不行,如何客观界定、有何标准?如何知人善任,发现他人优势?如何指出下属的不足且不伤害其自尊心?公司的奖励机制不足以激发员工挑战更高目标怎么办?

侯震《90后员工管理》

课程背景:在企业日常管理实践中,企业期望忠诚、敬业、稳定的员工,但在现实工作中越来越多的管理层意识到一个共同的问题,那就是与其他年龄段的人相比,上世纪90年代后出生的年轻人尽管初入职场,但却表现得最不敬业。事实这并不是90后员工的特点,而是所有年轻人的特点,20多年前我们认为70后是垮掉的一代,10多年前,我们同样为80后员工的管理苦恼过。相对于老员工,年轻人更憧憬未来,对获得平等对话的诉求更强烈

卢云峰《如何有效开展战略性员工关系管理》

主讲:卢云峰老师课程背景在如今数字化快速发展的时代,组织的成功,仅仅依靠产品或品牌是不够的,员工的忠诚与敬业是其成功的关键。如何运用互联网的各种技术与平台,为员工创建快乐的工作氛围、高效的工作环境、融洽的工作关系将是组织持续与高效发展的前提。基于互联网背景下的战略性员工关系管理作为组织人力资源管理的重要内容,将通过开展有效的沟通、激励、关怀、发展及和谐地处理劳动关系等措施,帮助组织积极营造高效的工

黎昌明《90后新生代管理门路》

基于90后员工心理特点高效管理的解决方案主讲老师:黎昌明【课程背景】 “90后”是一个新鲜而熟悉的名词,他们受教育的程度相对较高,充满着对未来的梦想,具有较强的好奇心和想象力,容易接受新鲜事物,敢于挑战权威,有开拓创新的精神,但他们任性、叛逆,普遍缺乏责任心,缺乏团队协作精神,他们凡事以自我为中心,对待工作想留就留,想走就走,这种与众不同的性格特征和价值观,令很多的企业主和管理者伤透脑筋,一

牟坤《新生代员工的带教与激励艺术》

【课程背景】做企业就是做学校,企业的核心竞争力永远是人,只有员工不断的成长,发挥自己最达的潜力,才能为企业创造业绩。所以企业要做大,做强,就需要培养人,赋能人,建立学习型组织。然而在95后,00后入职场以来,他们的价值观,心理特点跟上一代人有明显的差距,在带教的过程中,不仅需要带教人具备将知识和技能有效的传授给新员工,同时还需要更好的激励新生代员工的