团队管理

陈龙《逆境领导力—新经济形势下的团队管理深耕》

【课程背景】在目前严峻的经济形势背景下,各行业都面临着前所未有的经营压力。在此种压力下,对管理者的领导能力提出了新的要求。如何能够在逆境下让团队充满信心、充分协作、挑战困难从而更加有效的实现组织想要的结果呢?针对这些问题,陈龙老师集多年管理实践经验与培训咨询经验,从新经济形势下的管理者自我角色调整、团队信心树立、打造良性团队状态与凝聚力、高效解决问题做出结果等维度提出了管理者需要下沉团队、用更加深

郑奕《带队之道—带好团队管好人》

—管人带队有绝招 得心应手抓管理一名优秀的中层管理者,是领导最坚实的左膀右臂。他们是连接高层管理者与基层管理者的桥梁和纽带。不仅要担任整个项目决策和执行的重任,还要做好高层与执行层之间的沟通工作,负责协调和控制基层生产活动,保证完成各项任务,实现组织目标。其重要性不言而喻,但在众多组织内部,缺乏优秀的中层管理者竟成了普遍现象。如果您的管理团队正处于以下阶段:骨干成长为管理者;业务人才走

杜晶晶

杜晶晶老师简介专注于网点转型管理、网点负责人、运营经理团队能力培国际版权课程《当责领导力®》中国首批认证讲师《5A行长TM》版权课程发起人《小景大爱TM-3微服务体系设计》版权课程发起人中央电视台特邀嘉宾全国多家培训机构核心讲师曾任德维森控股总经理助理曾任某教育集团深圳公司总经理多家银行总行指定合作老师:浦发银行总行、兴业银行总行、华润银行总行、富滇银行总行、长沙银行总行、

郭力《领导定力——变革管理与团队领导力沙盘》(可线上)

课程背景:在科技变化日新月异的世界,随着技术的发展,我们生活和工作的每一个领域都面临着变革的影响。在瞬息万变的市场中,组织的领导者要想保持竞争力就必须领导变革,否则就会面临淘汰。而同样,企业也需要通过经历变革来披荆斩棘脱颖而出。变革本身是一个复杂而充满不确定性的过程,参与变革的人群将会经过最初的混乱、盲目的喜悦、变化的不适、全面的抵触、部分丧失信心、直到接受现实、逐步适应新的趋势、适应变化、提升绩

丁守海《绩效管理》

丁守海,1998-2004年在华为技术有限工作市场部和人力资源部工作,拥有丰富的管理经验。2004年到中国人民大学读博,2007年毕业留校任教,2014年破格晋升为教授,现为中国人民大学应用经济学院教授、博士生导师,中国劳动学会常务理事,国家自然科学基金委员会工商管理学部评委,兼中国邮政、正大集团等多家企业管理顾问。著有《人力资源管理实操十一讲》、《公司治理与股权激励》。课程大纲一、绩效管理失败的

王哲光《高效营销团队建设与管理》

主讲:王哲光课程背景如今企业的竞争不是个人与个人的竞争,而是团队与团队的竞争,随着时代的发展,依靠正确的战略和流程、强大的执行力和团队凝聚力将产生令人生畏的战斗力,拥有一支高效能的卓越团队正是企业竞争力的核心。管理大师德鲁克认为除了营销和创新,其他一切都是成本,在金融危机和全球化浪潮的冲击下,如何帮助企业突破销售困局,能否为企业赢得生存和发展必需的有利润的订单,绝对需要一支骁勇善战的销售精英团队。

杨波《高效团队建设与管理》

主讲:杨波老师课程意义:“如果你能够让一个组织中的所有成员齐心协力,那么你就可以在任何时候、任何市场状况下、任何行业中纵横驰骋,战胜挑战”。因此,高效团队建设与管理提升一直是企业关注的焦点,究竟如何做好企业团队建设和打造高效团队,是本课程要解决的问题。随着市场竞争的日益激烈,现代企业更加强调塑造团队意识,快速针对顾

薛旭亮《高绩效团队管理与锤炼》

管理三维:高绩效团队管理与锤炼主讲:薛旭亮课程背景:当下我们身处一个VUCA(乌卡)时代,组织面对的环境是复杂的,企业竞争力源于核心团队的竞争力,企业发展源于核心团队的发展!作为一名领导者,你是不是有以下苦恼²管理层认知不一,导致管理混乱;执行层行为不一,致使相互推诿;²操作时流程不明,导致工作返工;部门间各自为战,沟通成本提高;²&nb

杨斌

杨斌老师简介实战管理咨询顾问及培训讲师,项目运作与管理专家中国人民大学、北京大学、清华大学、中央财经大学、华中科技大学、西安交通大学、中山大学等10多所高校特聘讲师中国移动管理学院、平安大学、农银大学、中兴通讯学院、时代光华、华夏智业、北大纵横等20多家企业大学、咨询培训机构签约讲师30年以上制造业、信息技术、管理咨询等行业工作经历;20年以上国有企业、民营企业、上市公司等中高层管理岗位工作经验;

钟廷挥

钟廷挥老师简介团队凝聚力|九型人格权威专家心智及团队建设教练银行心灵动力培训师九型人格专业培训导师销售人员潜能走火训练师实力派培训师、实务型企业顾问首批国家职业资格认证企业培训师清华大学、北京大学、浙江大学、上海交大、香港财经学院等总裁班特邀讲师【自我解读】12年自由讲师经验,授课次数1000场以上,受训学员几十万人!钟老师善于采用心灵对话、案例模拟等情境式教学方法,使学员在学习的过程中从不同的层