团队管理

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张景涛《卓越项目领导力——项目管理中的团队管理与激励》

卓越项目领导力——项目管理中的团队管理与激励课程背景：无论多么宏伟的战略，总要拆分成一个个可实现的目标来落地，一个个目标就需要通过项目来实现。项目经理不仅仅按照公司的要求完成项目任务，更需要对历史业绩、常规任务做突破性发展，才能帮助企业实现战略目标。项目经理的学习不仅仅局限于项目管理技能，更要打造能“打胜仗、打硬仗”的团队，这就需要项目经理培养自己的领导力。领导力能够帮助项目经理突破业

领导力课程 2025年12月04日 0 点赞 302 浏览

沈莉亚

沈莉亚老师——团队协作与沟通实战专家曾任：天好中国（外企/纳斯达克上市，LED照明和智能家居行业）培训运营专家曾任：安歆集团（长租公寓细分赛道TOP3）人才发展总监/企业大学负责人曾任：首旅如家集团（国企/酒店TOP3）培训副总监曾任：王品中国（餐饮赛道TOP3）培训运营专家曾任：罗莱家纺（家纺零售行业TOP3）培训运营督导美国加州领导力学院-GREC组织协同认证导师©全脑沟通认证导师&

团队管理 2025年10月28日 0 点赞 516 浏览

秦炜琳《高绩效团队建设与管理沙盘模拟》

主讲：秦玮琳老师【课程背景】为什么好的战略决策总是一而再，再而三地付之东流？为什么付出比计划多了10倍后，结果却得不到计划收益的1/10？为什么企业陷入怪圈：高层怨中层，中层怪员工，员工怨高层？为什么企业老总整天忙忙碌碌，而员工却是悠闲自在？为什么部门与部门之间工作总是难以衔接?在当今竞争激烈的商业环境中，团队的凝聚力和归属感对于企业的成功至关重要。企业的有效运作与良性发展需要各部门、各岗位之间积

领导力课程 2025年10月27日 0 点赞 431 浏览

张城玮《新生代部属激励与团队管理》

课程背景：用好新生代部属、激励部属是团队管理者的第一要务，然而当今管理界对激励的理论还滞留在几十年前的马斯洛和赫兹伯格的年代，加上X、Y理论的纠结，让管理者对年轻一代部属的激励备感乏力，严重影响了管理团队的执行力发挥。没有好的激励就没有执行力、没有执行力就没有企业的成功。因此，提升每一个管理者的激励技能，打造高执行力的团队，是现代企业发展的基本要求。《新生代部属激励与团队管理》课程吸纳现代管理学之

管理运营 2025年12月26日 0 点赞 256 浏览

王克进《用户思维—打造高绩效团队实战沙盘》

主讲：王克进老师【课程背景】 在数字化与降本增效的双重浪潮下，组织和核心骨干成员亟需掌握两套能力： 1. 团队构建硬实力：目标对齐、角色分工、冲突解决、责任担当。 2. 以价值驱动执行：通过用户视角，打破部门墙，提升跨部门信息传递效率，减少内耗，提升内外部客户满意度。本课程通过“理论+实战沙盘+工具”三层设计，培养员工以用户价值为中心，从被动执行到主动创造价值，

领导力课程 2025年10月22日 0 点赞 455 浏览

杨楠《高绩效团队建设与管理》

课程背景：高绩效团队建设与管理的核心是人，从某种意义来讲，人是决定一切成败的关键。那么这个人，还要从两个层面去分析，分别为团队的领导者与团队的被领导者，这两者之间能否进行有效的链接，是我们要研究的重点及关键。另外，一个真正具有凝聚力、战斗力、执行力及协作力等高表现力于一身的团队，几乎都拥有着共同的特质与状态，作为管理者，我们必须要找到并明晰其背后的逻辑与规律，只有这样，才能让我们在今后的实际工作中

领导力课程 2025年12月23日 0 点赞 232 浏览

谢迪《团队角色拼图—构建高绩效团队的密码》

主讲：谢迪老师【课程背景】 什么样的一群人在一起会成功？高绩效团队是什么样子？应该拥有哪些角色？ 如何判别现阶段自己团队的角色？ 领导担任什么角色才能让团队发展的更好？ 为何团队总在‘无效扯皮’，决策却无人落实？ 为何‘能者多劳’变成‘能者过劳’，其他人却在‘摸鱼’？ 为何团队角色重叠，导致‘三个和尚没水喝’？ 如何给团队成员分工？ 如何盘活现有人才，如何不增人但增效？ 招了很

人力资源 2025年10月14日 0 点赞 500 浏览

张国银《高绩效团队建设与管理》

课程背景：企业的发展，需要高绩效团队的支撑，若想成功经营一家企业，必须先经营一个高效的核心运营团队。建设和管理高绩效团队的能力被公认为是企业持久的核心竞争力。那么：如何用统一的思想凝聚团队，使团队“步调一致”？如何让沟通真正成为团队建设的桥梁和纽带？如何化冲突为转机？如何塑造团队核心价值观？如何才能使自己的组织成为高绩效团队？如何做好团队激励，让团队成员勇往直前？《高绩效团队建设与管理》课程紧密围

领导力课程 2025年12月19日 0 点赞 300 浏览

李轩《行动学习三板斧——团队解决问题的利器》

主讲：李轩老师【课程背景】行动学习不同于传统培训方式，它是通过问题设计、引导促动、结构化研讨、脑力激荡等方式，以工作中的实际问题为学习的主题目标，并有效推动学员运用学到的知识进行转，萃取团队的集体智慧，激发团队的潜能经验，针对现实问题制定有效对策和实施方案，培养团队的责任感，并真真正正的落实到工作中去创造绩效。因此，行动学习完全是一种适合成人学习的培训方法，更是一种通过管理者经验

领导力课程 2025年10月06日 0 点赞 481 浏览

李东

李东老师----团队领导力与组织人才发展专家副教授/高级企业培训师26年企业培训管理实战经验《岗位经验内化》联合研发导师《全员工作改善》原创导师《创新发明技术应用》导师企业运营沙盘训练专家原中石化企业培训学院管理学院院长ICA美国人才发展协会认证讲师ATD美国人才发展协会TOP团队参与技术认证讲师日本产业训练协会MTP认证讲师教育部高校创新方法教指委创新工程学讲师省企业考试中心特聘培训专家中国职工

领导力 2025年12月15日 0 点赞 394 浏览