张烨

张烨《复盘工作坊》

主讲:张烨老师【课程背景】复盘是管理者赋能团队与组织的重要工具。本课程将帮助管理者理解复盘的目的与价值,掌握管理者复盘方法与工具,通过复盘培养团队透过现象看本质的能力,洞察团队与组织发展的机会点,营造学习型团队文化,持续提升团队绩效与执行力。【课程收益】课程结束后,学员能够:1.了解复盘的定义、原理及重要作用,清晰复盘与总结的本质区别;2.了解AARTD®复盘五步法

张烨《双赢思维—管理沟通与领导艺术》

主讲:张烨老师【课程背景】在当今快节奏的商业环境中,管理者面临着日益复杂的沟通挑战,清晰、高效的沟通能力变得至关重要。然而,许多管理者在实际工作中仍会遇到表达不清晰、逻辑混乱、缺少换位思考、难以说服他人、情绪化表达等问题。本课程将帮助学员识别跨部门沟通中常见关键对话场景,洞察冲突产生的深层次原因与内在需求,建立策略性沟通方法与技巧,发展通过沟通影响、说服及激励他人的能力,营造良好的人际关系及组织氛

张烨《员工激励与团队凝聚》

主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助中基层管理者了解管理者核心工作及角色定位,掌握日常激励方法,激发下属主动工作,提升团队满意度和敬业度,助力高绩效团队打造。【课程收益】课程结束后,学员能够:1.明确管理者的岗位职责与关键任务,清晰管理者与业务骨干的差异;2.基于用人规划制定人员激励计划,掌握人才盘点工具及团队健康度诊断方法;3.知晓员工绩效准备度构成两大关键

张烨《绩效评估与面谈》

主讲:张烨老师【课程背景】绩效评估与面谈作为管理工具,对于激发员工潜力、提升团队效率、实现组织目标具有至关重要的作用。本课程旨在帮助管理者深入了解绩效评估与面谈的重要性,掌握有效的评估方法和面谈技巧,解决以下评估与面谈中的常见误区与挑战——•员工干得都挺一般,没有特别好的•员工都挺辛苦的,为什么还要打低绩效•员工干得都差不多,说不上谁好谁坏,很难区分好中差•&n

张烨《行动学习工作坊》

主讲:张烨老师【课程背景】行动学习作为一种与组织及业务紧密关联的高效学习模式,从组织或业务当前所面临的现实问题与挑战出发,通过群策群力、团队共创的方式,充分发挥团队成员的多元视角与集体智慧,探索创新型解决方案,有效打破传统问题分析与决策的局限性。行动学习采用的训战结合模式,让参与者在实战中磨砺,实现从知识学习到实践落地的深度转化,在攻克复杂业务或管理难题的同时,同步提升个人能力,促进组织与个人的共

张烨《从专业走向管理—管理者角色认知》

主讲:张烨老师【课程背景】从专业走向管理,新晋管理者经常会遇到以下挑战或困惑——没有明确目标和计划,团队缺乏方向感,工作忙但绩效不佳;控制欲强,过度关注细节,忽略整体战略方向与价值主张;亲力亲为,不敢授权给下属,破坏员工的积极性和主动性过于关注事,忽视人才培养与组织建设,员工缺乏归属感;逃避问题不敢担责或过度承诺无法兑现,破坏信任,打击团队士气;忽视管理能力的提升与发展,无非及时发现自身问题,无法

张烨《精准识人-AI驱动的高效面试技巧》

主讲:张烨老师【课程背景】VUCA时代,人才是企业应对未来市场的不确定性及复杂性的终极武器,企业的竞争其本质就是人才的竞争。对于人才管理的选育用留励,招聘是其中最重要的环节,招聘质量的好坏直接影响了企业核心组织能力的打造。低效招聘带来的候选人不胜任及人员的频繁流动,不仅会造成岗位用人成本高但实际产出低,还会影响到团队氛围及执行力通路的顺畅,进而影响企业战略目标的落地和达成。面试官面试水平的高低决定

张烨《高效会议管理》

主讲:张烨老师【课程背景】会议是战略落地及管理者跟进下属工作的重要抓手,也是培养和发展团队的重要工具。本课程将帮助管理者清晰例会的作用与组织流程,掌握通过例会检查员工工作进度、总结与计划的方法与工具,提高例会组织效率,通过问题发现与识别,洞察业务、团队与组织优化或创新的机会点,提升员工心智模式与执行力,赋能团队与组织,持续提高团队绩效。【课程收益】课程结束后,学员能够:1.全面理解开会

张烨《绩效辅导与面谈》

主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者了解绩效辅导与面谈的重要意义,全面理解其教练核心角色,通过赋能下属,提升其岗位胜任力与信心,增强对组织的信任感及认同感,同时解决管理者“不敢谈、不会谈和不愿谈”三种面谈挑战,增强管理者的沟通信心与冲突处理能力,通过有效的评估与面谈,建立积极、开放的沟通文化,激发员工的工作热情,提高工作满意度,降低优秀人才流失率,增强团队的目标感与凝聚力。【课程收益】1.

张烨《管理沟通与团队凝聚》

主讲:张烨老师【课程背景】本课程将帮助管理者全面理解日常激励及管理沟通的重要性,深入剖析员工敬业度关键影响因素,通过差异化的任务授权、目标共识及绩效面谈,对新人、绩差、老员工等采用因人而异的领导风格,帮助企业解决以下问题:如何激励不同阶段员工,提升团队凝聚力;新员工家庭条件优渥,缺少上进心和目标感;老员工工作得过且过,抵触高目标或挑战性任务;老员工长