执行力

王云鹏《赢在人心的领导力与执行力》

课程大纲:第一讲、塑团队归属感,再造团队新激情(一)塑执行从“团队归属感”抓起1.团队冲突是从哪里产生?2.破坏性领导行为?3.当属下遇到试图控制他的人时,属下的所有执行力将被“抹杀”4.当爱成了领导团队的理由,团队执行必然成为“蜗牛”1) “我这样说都是为了你好!”2) 我是对的! (二)凝聚力从团队激情密码塑造1.方法一 压力突破:困于目标带来的压力2.方法二 挫败感突破:属下真的

杨台轩《如何铸造企业高效执行力》

——从战略切入,建立行为导引与实践——课程导言:当企业在高举执行力大旗的时候,一支高效能执行力团队的培养必须能解决几个问题:执行力应该是一种管理的常态,是一支团队整体的,长期的行为评价;而不是指有效的完成了某一个指令而已;这是一个口令,一个动作的团队,它不具备主动思考和实践的能力。所以,我们需要建立的是一支有系统的战略执行力团队。我们希望看到优秀的结果—执行力很强,但是结果会从哪里来?从

谈炜《巅峰执行力打造》

【课程目标】 使全团队充分认识到执行力对公司实现业绩目标的重要性 明确公司面临的执行力问题和挑战,并达成共识 对面临着的主要问题和挑战探讨突破途径和方法 学习运用执行力测评体系评估自我差距 树立反思自我、提升自我、提升自我执行力的态度【培训方式】互动讲授、案例讨论、影片教学、案例分析、情景互动【培训特点】 综合运用多种培训方法

吴建民《团队协作与执行力打造》

【课程背景】协作在我们的生活中,无处不在。在企业管理中,协作更是发挥着非常重要的作用,管理者需要花大量的时间进行各种类型的沟通,而员工也需要通过协作来推进日常的工作。日本经营之神松下幸之助说过“企业管理过去是协作,现在是协作,将来还是协作,可以说团队协作是否成熟是企业经营成败的重要因素。良好的协作能力是企业正常运作的基础,不良的协作直接导致企业效率低下!管理干部作为企业的中坚力量,起着承上启下的作

鲍爱中《高效执行力》--执行力的逻辑与真相

课程对象:中高层管理者、领导者、基层主管及员工;课程目标:建立想要干的意识;学习会干的手段;保证干成事的核心;善于合作而不孤立的独行侠;抓住执行过程中的底线;课程大纲:预应反应第一部分想要是“前提”想干事:凡事的先驱1-想干事是一切的“前提”英雄创造历史想要决定未来责任胜于能力工作是我们实现人生使命的途径想干事的支撑是责任感敬业是想干事最好的注脚2-想干事是未来“成事”的密钥想干事就会忘记“自我”

蔡毅臣《执行力系统构建》

【培训时间】:二天(12H)【课程大纲】引言迭代与跃迁一、执行系统与领导核心 知人者智 自知者明 胜人者有力 自胜者强 高执行团队管理者的卓越行为 以身作则 共启愿景 挑战现状 使众人行 激励人心 追随者为何追随? 权力的五种来源与巴纳德权威接受理论 管理第一法则:信誉是基础 第五级领导者 小信成则大信立 工具:领导能力测试模型 技能训练:增强管理者“建立信

肖楠《打造内驱型执行力》

【课程简介】本课程萃取肖楠老师16年同济大学EMBA、知名咨询公司、3000亿级知名集团、全球行业第一的快消集团、世界500强知名集团、全球行业第一的科技集团等世界及国内的顶级公司实战经验,干货满满。肖楠老师作为集团高层管理者,从0创建绿城管理集团企业大学、创建瑞士SGS集团中国区领导者梯队培养体系、创建安利(中国)中高层领导者加速培养体系、服务咨询公司期间,为众多世界500强及行业标杆企业提供关

蔡毅臣《高效管理者的六项核心能力》

高效管理者的六项核心能力——管理实战技能提升训练主讲:蔡毅臣【课程背景】一个优秀的企业,应该是成员间相互信任、有效沟通、履行承诺、协同工作的高效系统,但在实际中,以下问题在企业内普遍存在:员工工作散漫,效率低下,忠诚度差……团队士气低落、没有激情、冲突加剧……组织执行不力、有令不行、绩效下降……出现这些现象的重要原因在于管理者的管理能力需要提升,而企业中却有一些管理者缺乏系统的管理思

张顾严 《以结果为导向的执行力》

主讲老师:张顾严【课程目标】全新定义执行力,结合管理者的自我认知及问题自省。从社会人的行为根本去分析,实现团队执行力的迅速提升。掌握全心的沟通技巧及方法。从企业、文化、个人、团队等方面分析解决执行问题。透过现象看本质的解决执行问题。能够实现企业内外部沟通能力的迅速提升,迅速改观企业成员或跨部门跨层级的无碍沟通。结合大量实践案例和互动咨询,帮助企业实现管理层执行力提升。从而打造结果型企业,杜绝执行借

王云鹏

王云鹏老师简介北京大学管理学博士团队管理与领导力导师国际亲子关系教育授权导师行为心理学导师研修德国心理治疗大师海灵格先生的学问研修国际NLP大师李中莹先生的学问研修大师罗伯特 迪尔茨先生的学问主要研究领域:领导力、执行力、团队管理、管理心理学、心理疗愈、亲子与夫妻关系、情商塑造、团队沟通与说话艺术系列课题工作经历九四年参加工作,先后在国际