冯颂阳《教练式管理》
培训课程大纲（2天版）培训师：冯颂阳从事培训工作22年/复旦大学经济法学士/《哈佛商业评论》博主职业经历：农夫山泉(快消)养生堂(保健)法国达能(食品)法国娇兰(美妆)德国黛安芬(服装)擅长：领导力/管理技能/职业化/沟通与性格分析时长：2天（6小时/天，共12小时）人数：不超过60人效果最佳，6-8人/组为宜形式:理论讲解/实例解析/提问互动/角色扮演/教练引导/分组讨论
教练式管理
王传庆《全域导师成长心征程——基于传帮带工匠模式做好团队人才带教与培养》
课程背景：TMT全面带教指导技术，是一种面向“待培养人员”能力提升的专项技术，可广泛用于导师制、师带徒、管培生计划中，并且在下属培养、高潜人才培育方面，具有巨大的支撑作用。时至今日，“TMT全面带教指导技术”已经更新了9个大型版本，深入电力、银行、通信、工程等30多个行业、100＋国央企、大型企业和外资企业，帮助10000＋带教导师、师傅群体持续提升带教工作效率。如今，随着人工智能时代的来临，组织
张维丰《管理教练——新时代管理者的进阶必修课》
课程背景：教练技术经过40多年的发展，在提高效率、激励潜能等方面取得了巨大成效，而且已经被越来越多的欧美企业和中国本土企业青睐，成了最新的有效提升组织效率的管理技术。比如IBM、美孚石油公司、通用汽车、阿里巴巴等知名企业都已在企业内部生成教练文化。杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”，根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了
戴士超《赏识管理:新生代员工管理与教练式辅导 》
戴士超·开源24年管理咨询培训·20年创新创业实践【管理痛点】➢新生代员工价值观上跟我们想像中会有差别，目前这是比较大的挑战。➢现在的员工都比较有自己的主见，别人的话不见得听的进，如何让他们积极、自发地去发现自己工作中存在的问题并自我完善？➢对他们布置工作任务时，表面上是听了，但做出来的结果跟交代的任务是两个样。➢
