教练式管理
  1. 首页
  2. 教练式管理

列表

薛魁铭《教练式领导力工作坊》

薛魁铭《教练式领导力工作坊》
20世纪管理学的最大贡献是将体力劳动者的生产力提高50倍，而21世纪管理学的挑战则是如何将知识员工的生产力提高50倍！——德鲁克【课程背景】21世纪，世界格局正在发生根本性改变，全球化、信息化、市场化、民主化以“十倍速”发展。达成德鲁克提出的知识员工生产力提高50倍的宏大目标，必须充分挖掘个人和组织的创造潜能，实现最大化绩效；詹姆斯.库则斯的研究表明，领导者的行为是影响员工敬业度和绩效的最主要的
领导力课程 2025年09月02日

李轩《教练式沟通管理》

李轩《教练式沟通管理》
主讲：李轩老师【课程背景】在今天这个人才时代，什么能够帮助我们激发出自己和团队的优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。什么是教练？简而言之，教练就是通过教练式沟通方式，帮助我们深入了解自己，理解他人，激发出内在的动力、潜力和变革的愿望。教练的过程就是陪伴下属成长和成功的过程。教练的理念和技术将会使您的人生和事业更上一个台阶，实现更大的自我价值。此课程带领学员领略教练如何
领导力课程 2025年10月05日

卢容《教练式销售沟通：从抗拒到拿单的密码》

卢容《教练式销售沟通：从抗拒到拿单的密码》
破解销售四大沟通死穴掌握三脑科学×GROW模型×FAB公式，实现客户转化率翻倍主讲：卢容老师【课程背景】在客户需求碎片化、决策链复杂的VUCA时代，传统销售模式面临严峻挑战：痛点1：70%销售因“硬推销”遭客户抗拒，首单转化率不足20%；痛点2：客户隐性需求难挖掘，80%对话停留在“产品功能”表面，无法触达深层价值；痛点3：
营销管理 2025年10月13日

秦炜琳《教练型管理者》

秦炜琳《教练型管理者》
【课程背景】VUCA时代，每个人都面临比过去更严峻且无法回避的挑战。每位管理者都必须发展新的领导力，来应对复杂、多变、不确定、模糊的商业环境。什么能够帮助我们激发出自己和团队的最大优势？教练是当今人才和领导力开发领域的新领域。普华永道曾进行过一项独立调查，调查显示公司在教练方面所作投资的回报率平均为700%，即投一回七。来自全球人力资源管理顾问公司Right Man教练型领导&nbsp
管理运营 2025年10月27日

肖罡《教练式情绪压力管理》

肖罡《教练式情绪压力管理》
主讲：肖罡老师【课程背景】1. 情绪与压力的普遍性在职场中，每个人都会面临各种压力和挑战，这些压力可能源自工作负荷、人际关系、职业发展或个人生活等。情绪作为人类响应外界刺激的自然反应，对个人的决策、行为和健康有着深远的影响。2. 情绪智力的重要性情绪智力（EQ）是指个体识别、理解、调节自己情绪以及他人情绪的能力。研究表明，高情绪智力的个体在职场中更有可能取得成功，因为他们更擅长管理人际关系，更能够
职场效能 2025年11月19日

张维丰《管理教练——​新时代管理者的进阶必修课》

张维丰《管理教练——​新时代管理者的进阶必修课》
课程背景：教练技术经过40多年的发展，在提高效率、激励潜能等方面取得了巨大成效，而且已经被越来越多的欧美企业和中国本土企业青睐，成了最新的有效提升组织效率的管理技术。比如IBM、美孚石油公司、通用汽车、阿里巴巴等知名企业都已在企业内部生成教练文化。杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”，根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了
领导力课程 2025年12月03日

陈亭如

陈亭如
陈亭如老师---管理者赋能教练16年大型企业工作管理经验12年商业银行管理实战经验美国佩丁大学MBA国家二级心理咨询师国家人力资源和社会保障部职业生涯规划师ICF（国际教练联盟）认证PCC专业教练美国AACTP国际认证培训师/行动学习促动师美国AACTP国际认证复盘教练美国NASA-4D系统认证团队教练英国东尼博赞思维导图认证讲师日产训（中国）MTP-TTT（6单元版）认证讲师武大、华科、交大、浙
管理技能 2025年12月08日

李美鲜《教练式领导力》

李美鲜《教练式领导力》
课程背景：教练Coach，有马车的意思。最早的四轮大马车只坐一个人，专为贵族服务。马车去哪里，什么时间到，什么速度到，根据乘客的要求，最终把乘客顺利按时安全带到目的地，这就是马车的功能。后来，Coach开始用来指私人教师，教练。如果教练能帮助选手消除内心障碍和外部干扰，通过一系列引导性的问题，帮助选手自我觉察，分析和解决问题，会释放惊人的潜能，在积极有效互动中不断激发内在动力，实现一个又一个有挑战
领导力课程 2025年12月25日

张尚《教练式管理与辅导激励》

张尚《教练式管理与辅导激励》
课程背景：在当今知识经济时代，人们的生活节奏不断加快，员工的需求与思想也在不断的变化。当代员工（90、95后）独立性很强，更加自我，更加相信自己通过思考得出的判断和结论，而不喜欢被动地接受其他人的判断。而企业的快速发展，并不能给这些员工太多时间让其慢慢成长。所以带教成为快速复制优秀骨干的工作能力的方法之一。而多数优秀骨干将本职工作完成得很出色，一旦教人，便不知要如何教。辅导者说：这个我也不知道该怎
领导力课程 2025年12月29日

何峰《高效能教练式管理者——下属的培养、激励与授权》

何峰《高效能教练式管理者——下属的培养、激励与授权》
课程背景：作为一名高效能的管理者，最重要的工作就充分发挥下属的能动性和积极性，用好下属的优势特长，这其中最关键的是做好下属的培养、激励和授权。部分管理者存在“培育方法不足，工具欠缺”的困惑需尽快学习和掌握部属培育的先进管理思想、方法、工具和技巧，以便提升个体与部门绩效。许多管理者都希望在公司实施有效的激励，来提高员工工作的积极性，从而提高整个公司的效率。从公司的角度来看，激励也是一种投资，投资的回
领导力课程 2026年01月04日