生产管理

唐殷泽《赢在基层—卓越班组长管理能力的五项修炼》

课程背景:相信您一定被这些管理问题所困扰,我们的设计也是从这里开始的。● 生产现场执行不足,尤其是一线的执行力更是糟糕,班组长与员工没有明显的区别,班组长也不知道管什么、怎么管,极大影响着效率,战略实施大打折扣。(管理定位不对)● 基础管理失控,制度形同虚设,员工士气低落,极大影响工作效率,不能体现班组团队的高绩效。(管理认识不对)● 制造的标准国际化,怎样改变我工厂员工随意化的操作习惯,养成标准

刘立户

刘立户老师简介资深精益生产管理专家量子大学生产管理高级讲师四川大学MBA总裁班生产运营教授北京时代光华教育发展公司高级培训师杭州时代光华(集盒大学)精益生产讲师成都电子科大科园培训机构生产运营教授西安美思管理咨询公司精益生产顾问讲师浙江嘉兴精益管理咨询公司精益生产高级讲师浙江大学经济学院客座教授(主讲生产运营管理与全面质量管理)【自我解读】刘立户,资深生产管理专家,2005年和2008年中国杰出培

李希《质量零缺陷——全面质量管理与改善体系运营》

课程背景:在全球化竞争日益激烈的市场环境下,产品质量已成为企业核心竞争力的关键要素。消费者对品质的要求越来越高,而企业也面临着降本增效、减少浪费、提升客户满意度的多重挑战。质量成本居高不下:许多企业因产品缺陷导致返工、退货、投诉甚至召回,造成巨大损失。客户满意度低:质量不稳定直接影响品牌信誉,导致客户流失。管理体系不健全:部分企业仍依赖“事后检验”而非“预防控制”,无法实现质量闭环管理。员工质量意

柳草《全面质量管理之:作业标准化、管理标准化、作业准守率、分层审核管理》

柳草老师课程背景:零缺陷大师克劳士就质量曾经说过“可信赖是应用哲学管理和指导组织的结果。如果一个组织真的想成为可信赖的,他们必须有具体的行动”、“只要你没有质量的定义或政策,则有关你是否向客户提供了足够好的产品的争吵就将持续下去”。质量是企业的生命线,在Q(质量)、C(成本)、D(交期)、S(服务)全方位激烈竞争中扮演着重要的角色!如何让企业建好质量这条防火墙、构筑企业生命线,靠的是理念指导

刁东平《生产干部管理技巧提》工厂管理技能训练MTP

主讲:刁东平老师【课程背景】生产干部,是制造型企业战斗的直接组织者和指挥者,直接关系到企业运营与效率。而很多企业的战略制定了却无法保证真正的落地到最基层,追根究底,问题是出在这些中基层管理者大多是基层做起来的技能能手,却缺乏足够的管理能力训练。本课程是刁东平老师根据26年松下电器和管理咨询实践工作中总结而成,专门为企业生产干部而设,目的在于让他们掌握先进的现场工作方法,讲究相应的领导艺术,

刘超《精益改善四阶段—QCC品管圈》

课程背景:市场竞争越来越激烈,而提高产品质量,缩短交付周期,持续降低企业管理成本,是企业致胜的关键因素,正确认识并掌握设计开发统计工具的应用,灵活应用统计手法,帮助企业即时侦测到异常状况,迅速做出改进的对策。如何实现企业的卓越绩效?企业革新工具花样繁多,TWI、QCC、QIT、5S、TPM、精益生产、六西格玛……在面对这些工具时,企业管理者经常会无所适从,盲目推行的结果往往是虎头蛇尾,从而对改

郭伟明《卓越现场——5S目视化管理提升》

课程背景:在市场竞争白热化与行业标准持续升级的双重压力下,企业现场管理已成为决定其生存发展的关键因素。如今,客户不再局限于考察产品与报价,在合作前必定深入企业现场,对现场管理、人员状态、流程控制等方面进行严格审核。与此同时,ISO 质量管理体系认证、安全生产标准化审核等各类资质审核也不断提高要求,对企业现场管理的规范性、标准化提出了更高挑战。然而,众多企业在现场管理中存在诸多问题,严重制约了企业发

李科

李科老师-----工厂管理专家高级经验萃取师QC质量改善诊断师全球500强华人生产管理讲师曾任:重庆宇通客车丨事业部总经理曾任:摩托罗拉(中国)丨质量经理擅长领域:精益生产管理、全面质量管理、生产现场管理、班组建设……实战经验:★ 2007年入职重庆宇通客车有限公司,任生产质量总监;期间推动客车制造标准化现场管理模式,取得巨大成功,受到科技部万钢部长、重庆市黄奇帆市长等领导一致肯定;至

李广安

李广安老师----安全生产管理实战派专家安全生产实战派培训、咨询专家香港亚洲商学院MBA应急管理部安全与应急管理教师资格证书国家企业培训师一级证书国际通用标准课程开发教程训练导师认证TRACC-TOT促进式培训师主训资格认证日产训(中国)MTP-TTT(6单元版)讲师认证曾任:杜邦公司丨杜邦生产系统(DPS)可视化管理项目负责人曾任:海德集团丨培训开发经理曾任:乐华集团丨大学教研经理曾任:中尊集团

邱尉宁《价值驱动——精益生产的知行合一》

课程背景:制造型企业在推行精益生产的过程中,常会遇到各种阻力,造成精益生产工作难以达到期待效果,甚至半途而废。究其原因主要源自两个因素:● 脱离实际,管理方法与工具脱离实际,造成落地实施的失败;● 固有模式,习惯于过往的操作,不愿使用新的管理方法和工具。根据这两个因素,本课程提出了“厘清目标、统一思想、掌握工具、知行合一”的精益生产学习模型,通过精益生产的核心思想学习,让员工的心态从“公司要”转变