何云鹏《储备干部管理能力提升》
【课程背景】储备干部是企业持续强劲发展的关键核心竞争力，国际国内成功的大中小型企业都十分重视企业后备人才的全面打造，与企业各类储备管理干部梯队人才培养教育！课程将从八个方面切入储备干部的发展之路：一、管理心态转变：从员工心态到优秀员工心态，从优秀员工心态到卓越员工心态，从卓越员工心态再到储备干部管理心态的成长路径的360度转变！&
管理技能
何云鹏《MTP（中层管理技能提升）》内训篇
主讲人：何云鹏【课程背景】“工欲善其事，必先利其器”本培训课程将帮助中层管理者改变管理理念、思维方式、加强班中层管理者的角色认知与职责认知，提升其综合素养与自我效能， 解决中层管理者在实际工作中遇到的目标管理、时间管理以及计划执行的能力，提高和改善沟通能力，学会培养和带领下属的技巧，强化团队建设与管理能力！【课程收益】一、角色定位。让学员清晰自己的角色定位，最主要的是清晰自己的责权。承担哪
丁云峰《高阶管理者综合管理能力提升》
主讲老师：丁云峰【课程收益】 明确自己在组织中的定位以及四重管理角色 掌握管理者应该具备的职业态度和价值观 掌握高素质管理者的五维能力模型 学会通过提升教练力突破限制释放潜能 学会通过提升绩效力使团队自愿挑战高目标 学会通过提升流程力加强分工协作高效运营 学会通过提升团队力让团队实现巅峰凝聚 系统掌握激励下属提振士气的原理和激励方法 系统掌握识别被管理者状态的方法 理解管理
丁云峰《从职能管理到流程教练》
企业管理者的流程能力蜕变主讲老师：丁云峰【课程背景】在市场竞争日益加剧，强调变革、强调创新的今天，我们看到很多企业为了变革而变革空有一句变革的口号，但无人真正去执行。究其原因是他们原有的组织结构和人才特征与变革不相容，固化的管理思维和落后的流程管理水平无法支持自我变革与自我迭代。 如何突破管理者职能化管理的固有思维？ 如何解决管理者向老板负责还是向客户负责的管理矛盾？
丁云峰《MTP中高层管理提升训练营》
主讲：丁云峰老师【课程背景】后疫情时代，企业都被逼进了发展的快车道，要么快速成长、要么快速死亡，决定企业生死的就是干部的管理水平。而干部管理水平高低往往是由管理角色认知是否准确、管理技能是否全面、培养流程是否科学造成的。 如何让干部明确自己在组织中的定位，做到不错位、不丢位、不越位？ 如何建立干部正确的职业态度和价值观？ 如何让干部掌握跨部门沟通的原则与技巧，可以承上启下左右逢源？ 如
张峰《从精兵到干将—中层管理技能提升》
【课程背景】中层管理者是企业的中流砥柱，是企业的核心竞争力之一，是企业决策实施与落地的核心！他们上行下达，负责将企业的战略战术有效实施。中基层管理人员的优秀程度决定着企业目标达成的程度。如果中层管理者不够专业，将会对企业带来员工离职率高、资源被大量浪费、团队士气低迷、工作效率低下、运营成本增加等问题。因此，提升中层管理者的工作管理技能，是保证企业快速发展的关键。【课程对象】各职能部门经理【课
蔡山《AI赋能企业中层管理者技能升级训练》
主讲：蔡山老师【课程背景】在当今竞争激烈的商业环境中，企业面临着诸多挑战，尤其是在运营效率、财务管理、客户服务和战略决策等核心领域。许多企业依旧依赖传统的手工流程和人工操作，导致工作效率低下、错误率高。此外，市场变化快速，企业往往缺乏实时的数据分析和预测能力，无法及时抓住市场机遇。尽管大部分企业已经认识到数据的重要性，但他们往往没有充分利用AI进行有效的数据收集与分析，导致错失了优化运营和调
蔡山《新生代员工辅导带教技能提升训练》
主讲：蔡山老师【课程背景】金融企业管理者对新生代员工的辅导、带教、管理等，已经是企业经营与发展中，必须面对的隐形难题，而这些难题都可以归结为一个问题，那就是“传帮带”，因为传帮带，恰恰是企业内部提升人员技能、提高绩效水平，最直接有效方式——这看似简单的三个字，实际上，对于众多企业和管理者而言，并非轻而易举。经常在实施过程中遇到以下问题： 为什么企业花费大量成本培养导师，但实际效果离辅导目标相
王鏻《AI时代的中层管理升级与自我进化》
主讲：王鏻老师【课程背景】 AI背景下团队如何快速适应新业态，快速实现生产力提升； 去机构化时代，转型管理者如何根据平台要求做出自我改善？ 部门职能，岗位职责，有效授权，快速决策忙而不乱的真正内因是什么？ 面对95后00后团队成员，管理者如何调整好心态完成管理人员认知定位转型？ 新经济新科技环境下，管理者如何提升职业化团队合力的管理效能？ 面对新的目标与任务，新晋管理人员如何身先士卒
王鏻《90，95后的员工管理与自我管理》
主讲：王鏻课程背景※管理者总感觉员工上进心不强、责任心不强、执行力不强※希望员工要职业化、素质更高※希望员工有胜任力、能力更强※希望员工有责任心、忠诚度高※员工都希望自己要有所成就，但找不到方向或缺少方法※有的员工没有想法随俗而安，得过且过；※有的员工虽然理想远大，行动却止步不前；※有的员工积极努力，但缺少方法，事倍功半；课程对象全体团队成员/主管/经理课程形式 实战讲授/互
