管理技能
杨翊东《管理者团队管理四项核心技能实战训练》
主讲：杨翊东老师【课程背景】“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克 韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用
泊明《新龙门镖局》——管理者领导力提升课程
课程背景：《新龙门镖局》沉浸式剧本杀形式的管理者领导力提升课程，让管理者通过玩剧本杀的沉浸式体验，从中感悟到管理领导力的重要性，意识到没有好的领导力就不会有团队影响力和战略决策力，也就无法取得更高的企业管理成就，获得更高的职业成就。剧本杀形式的培训，真正做到了寓教于乐，让管理者主动参与学习、积极分享，从游戏中感悟领导力的重要性，从而树立提高领导力的意识，寻找提升领导力的方法。此外，通过对游戏的复盘
张朝辉《管理者技能提升-绩效管理》
主讲：张朝辉【课程背景】在企业的发展过程中，经常会出现部门业绩很难达成，影响企业的战略实现和经济效益，同时团队员工跟不上公司发展的成长。这种现象如果置之不理，将最终影响到企业的生死存亡。究其原因，中、基层管理者很多是优秀员工提升上来的，对管理的认知错位与能力不足，是导致上述部门现象发生的根本原因。那么，如何来让管理者对自身定位拥有准确的认知？如何提升管理者的团队领导能力？如何实现团队工作绩效
杨洪波《代际领导力》
主讲：杨洪波老师【课程背景】新生代员工在当今复杂的社会环境下，让企业各级管理人员非常头疼。相较管理其他年龄段的员工，多数管理者在面对新生代员工的"另类"时手足无措……招了不来？来了不久？久了不行？行了不服？服了不干？干了不长？本课程从如何正确读懂和正确引导新生代，快速建立信任关系，如何用好和留住新生代，赋能成长激发潜能，培养新生代力量等方面帮助管理者解决新生代的管理问题。【课程
黄雄《点时成金——高效时间管理》
课程背景：每个人的一天只有1440分钟，你怎么对待你的时间，时间也会用同样的方式回馈你。终其我们的一生，管理时间并不只是让我们培养一种习惯，更是让我们选择自己身心自由的生活方式。所以，所有的时间管理说到底都是我们在追求自己的理想生活。每天早上早起一个到半个小时，为自己创造一个整块的时间，提前到公司为自己安排一份日程表，利用二八定律，找出自己最高效的时间，安排处理最难啃的骨头。利用80%的时间处
许晋《从专家走向管理》
培训目标：培养技术经理的管理能力与领导团队能力，打破科技员工的盲点，激励科技员工的自主管理智慧和工作潜能，带动技术团队完成各种研发任务和管理目标。适合对象：企业单位中研发总经理、技术总监、项目经理、产品经理、质量经理、研发骨干等学校事业单位中各院系领导、课程研发经理、教学管理负责人等学员人数：50人左右培训课时：2天12小时课程简介：中国企事业大部分的研发主管和管理者都是从技术能力比较强的工程师中
黄文锋《管理启航-新晋管理者关键技能训练》
【课程背景】许多新晋管理者，从专业岗位提升为管理者后，对管理工作及管理角色的认识不到位，管理工作片面而被动，没有真正把管理的责任担当起来。有些管理干部虽然具有管理意识，但缺思路，缺方法，缺动作，管事带人效果不佳，事情没做好，人员没留住，团队不成型，积极性不高，凝聚力不够，归属感不强，干部自身忙而累，累而烦，久而久之麻木倦怠！本课程帮助新晋经理、主管等企业管理干部，系统理解管理的逻辑性，站在整体角度
冯廷军《高效能经理的七个习惯》
《精于自我管理，善于团队引领》主讲：冯廷军老师【课程背景】 在当今快速变化的商业环境中，管理者不仅需要卓越的业务能力，更需具备高效的自我管理与团队领导力。许多管理者在面临多重任务与压力时，往往陷入被动应对的困境，缺乏系统性的思维与习惯支撑，导致个人效能低下、团队协作不畅、组织目标难以实现。本课程基于史蒂芬·柯维的“高效能人士的七个习惯”理论体系，结合中国企业实际管理场景，旨在帮助管理者打破思维定式
杨学军《班组长管理技能提升》
课程背景：一个优秀的员工提拔成班组长后为什么不能成长为合格的班组长？是授权不够？还是激励不到位？是班组长执行力不够？还是主管的领导力有问题？是班组长素质不够高还是公司教的管理方法不够好？一个优秀的员工晋升为班组长后：他们对产品的材料，工艺，设备等都是很熟悉的---他们擅长的是制造技术，但对管理技术，却普遍缺乏认识，从作业员到管理员，这种角色的变化常常令他们无所适从；---管理是一门科学，也是一门艺
